运用多种修辞,以动化静的手法

简介　　语文修辞手法列举如下：　　具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻.　　主要的修辞手法有：对偶

转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间.春天,是美好的季节,是充满诗情的季节；春天,又意味着一个生机勃勃的开始.自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗.漫步古诗百花园,只见咏

(一）讲究亭台轩榭的布局（二）讲究假山池沼的配合（三）讲究花草树木的映衬

检举1.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔.2.书是人类进步的阶梯.3.爱护书籍吧,它是知识的源泉.4.一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚.5.读一本好书等于和许多高尚的人谈话

友情像一杯咖啡,只有静心品尝才能感觉到浓郁香醇再问：能不能再造一句？再答：友情像一盏明灯，当你迷茫时总会为你指明方向

走在幽静的小桥上,仿佛感受到了它古色古香的气息,它勤勤恳恳的工作着,安全护送孩子们飞快地跑过,护送老年人缓慢的走过.当淅沥小雨滴落在它的身上,它会轻轻抖掉,当鹅毛大雪覆盖在它的身上,它会享受天带给它的

愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片；声,成了茫茫一片……当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十

泰山啊,你究竟有多么宏伟壮丽!你既挺拔苍翠,又横跨齐鲁大地.大自然给你集中了瑰丽和神奇,你挺拔的山峰,把南北分成晨夕.望层层云气升腾,令人胸怀荡漾,看归鸟回旋入山,使人眼眶欲碎.有朝一日,我总要登上你

要文言文呢还是现代文?

家乡的秋天像一位魔术师,它能把人带入梦的世界；还像一位设计师,把一切都设计得那么美；又像一位画家,把美好的风景都融进这美好的画卷.我爱家乡秋天的田野,咧开嘴的玉米,猫着腰的稻谷,红着脸的高粱,蓬着白发

肖像描写：文艺作品中通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法.它能让读者直观地认识作品中的人物,了解人物的外在的特征.语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一

1、环境描写：随着林黛玉踏入贾府,人们首先感受到的是贾府这个簪缨世家的气派：宁、荣两府是奉皇帝之命“敕造”的,“荣禧堂”的匾额是皇帝御笔所赐,室内陈设的“待漏随朝墨龙大画”显示着对君王的忠诚与尊敬,来

理想是成功的阶梯,拥有它,才可通向梦想的殿堂!理想是人生的钥匙,拥有它,才可开启向往的大门!

朋友,当你哀叹命运不公时,当你觉得生活艰难时,当你四处碰壁时,当你学习成绩不理想时,在你的事业不是一帆风顺时,你是丧失、诅咒、消沉、彷徨、还是逃避呢?朋友,请相信,走过去,前面是一片天.　　朋友,我们

您是辛勤的园丁,修饰着祖国的花朵；您是前进的明灯,照亮着我们的未来；您是远行的渡船,搭载着我们驶向成功的彼岸.

桂花,木犀科木犀属常绿灌木或小乔木,高1.15米.树冠圆头形、半圆形、椭圆形,树冠可以覆盖600平方米.树皮粗糙,灰褐色或灰白,全缘或上半部疏生细锯齿.叶对生,椭圆形或长椭圆形.花3至5朵生于叶腋,多

海棠作者:苏轼东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊.只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆.【按】这是苏轼贬官黄州时所作.一作“东风…,香雾霏霏月转廊.只…,高烧银烛照红妆”【海棠】昔明皇召贵妃同宴,而妃宿酒未醒,

最美丽婀娜的,要属秋天的果园.她不施粉黛,却用天然的果香吸引了游人的目光；她朴实无华,却把丰收的喜悦带进农人的心田.秋天的果园是一副恰到好处的水墨画,淡淡的,带着秋风的飒爽,留在人们的心间.比喻拟人对

我的老师我是从四川灾区转到江苏读书的学生.第一次到学校见到我的班主任时我才知道她教我的语文.　她大概三十岁左右,中等的个子,扎着高高的马尾辫给人的感觉十分的精神.一张瘦瘦的脸蛋上长着樱桃小嘴和挺拨的鼻

伴随着一个植物新生命的成长万分喜悦的心情