作业帮运用写作手法对一幅图画进行描写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 09:39:24
讽刺的手法
我刚刚教了这篇课文：应该是借物喻人、寄情于物的写作手法.借梅花写外祖父对祖国的思念、向往.再问：那课文的首尾连贯'前后照应怎么解释再答：中间部分是回忆，开头是睹物思人（见梅花想起了外祖父）。末尾是见墨
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮
排比,可以看作一条长路.即可层层直上,步步拔高,亦可蜿蜒曲折,曲径通幽,还能声声相扣,或呈现众矣.排比,造势也.
诗句中的季节无非就是深秋和寒冬,地点长江两岸,意境呢?一边是落木,很萧索,一边又是滚滚长江水,有显示了活力和希望,作者都是写动态的景物,你就可以运用拟人和比喻了,想象一下深秋的肃清,秋花惨淡秋草黄那种
这是侧面描写,用一些联想、见闻衬托出贝多芬他对穷人的同情、怜悯,用侧面描写烘托出了贝多芬的深情、怜悯之心.
用正面描写和侧面描写描写一次热烈讨论的场面
比喻说理的方法,委婉劝说
用以小见大的手法写的
她穿一件银灰色高领毛衣,一条黑色的及膝短裙,肉色的丝袜和一双黑色靴子,我喜欢的装束.她大概有170公分高,长头发,披在肩膀上.脸上有很职业的微笑,秀丽的五官,和修长大腿衬托出的出众的身材.
手法：借景抒情是李白在听到王昌龄被贬为龙标尉的消息时写的一首充满同情和关怀的诗篇.作者以形象思维的方式,通过对景物的描写,表他了对友人的深切同情和关怀,同时也抒发了对官场倾轧的憎恨.
窗外,雨还在一滴一滴的下着,每一次下落的声响,都像是针刺在心上.天边淡淡的薄雾,像是笼在心间的忧伤,朦朦胧胧,有着一丝似有似无的飘渺.想到曾经美好的回忆,那每一刻真挚的友谊都随时间渐渐散去,恰如雾气散
天已经来到了,所有的花都已经渐渐的休息了.早晨,一阵寒风吹过来,使我颤颤发抖.当时我也先休息,可我身为梅花,我不能因为受了一点寒冷,就去休息,所以我要坚持下去.这时,使我想到以前小时候,我是被一个顽强
由远及近时间顺序.这道题我们做过,老师讲过,答案是正确的,参考资料：老师讲的逻辑顺序
《三峡》一文写山为静,写夏水为动,写春冬景色静中有动.
作者通过对人物细致的心理描写并运用尖锐的讽刺写作手法为世人展现出了尔虞我诈的英国资产阶级生活状况TheauthorexposedtheinveraciousbourgeoislifeinEngland
第二自然段只是铺垫.没有写刘老师的什么!写刘老师怎样帮我们上课,理想的风筝苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展
歌德（对哈姆雷特）：“一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人,他没有坚强的精力使他成为英雄,却在一个重担下毁灭了,这重担他既不能掮起,也不能放下；每个责任对他都是神圣的,这个责任却是太沉重了.他被要求去做