运用修辞手法的段落赏析

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/26 09:40:29
运用比喻和拟人的修辞手法的写景段落

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微

春雪 赏析三,四句运用修辞手法的妙处

第三、四段简要赏析:运用了拟人的手法,“嫌”、“穿”把春雪比作人,使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性,同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息,为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩,渲染了热闹的喜悦气氛.

小学五年级下册语文《白杨》中运用了修辞手法的段落

1.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.(设问句)2.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神.(比喻句)3.爸爸只是向孩子们介绍白杨树

运用比喻、排比修辞手法写理想的段落,

理想是航灯,指引船舶航行的方向;理想是曙光,照亮夜行者的路;理想是沙漠中的一眼甘泉,让干枯的行者看到生的希望.

有比喻修辞手法的段落

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微

老舍《济南的冬天》段落赏析(从词语锤炼及词格运用分析)

这篇文章开头,作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”.“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济

优美的段落 和赏析!

没有天空的日子我怀念海子2004年四川考生一片片麦地仰望着天空,那里有他戴着眼镜的笑容.他不会忘记,“麦地和光芒的情义”,麦地也不会忘记,在那个有风有光,有云有雨的天空,他在那里.他住在山间的木屋里,

赏析修辞手法的句子

⒈比喻:整个的是块空灵的蓝水晶  ⒉拟人:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.  ⒊拟物:在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.  ⒋扩大夸张:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌

描写父亲或者母亲外貌的段落 300 字 以上!要大量运用修辞手法

这小淘气,红红的脸蛋,小嘴撅着,一颠一颠跑过来.李大叔每天板着脸,一字横眉,鼻子翘翘的,总是去喝酒.张大爷今年68岁,一头白发,嘴上还有一点白胡子,总是去锻炼.2、李阿姨快四十岁了,长年的辛劳,给她眼

找一个运用了比喻和夸张的修辞手法的写景段落

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微

运用修辞手法的段落

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微

《济南的冬天》段落赏析,200字以上,段落赏析!

这一圈小山在冬天特别可爱”,“最妙的是下点小雪呀”,“那些小山太秀气”都是直抒胸臆的句子.2、结尾一句“这就是冬天的济南”看似平淡,却蕴含着“我爱济南的冬天,我爱冬天的济南”的无限情意.3、虚实结合的

理想运用了什么修辞手法请赏析

比喻排比顶真第1节总说理想的意义————理想是:石、火、灯、路,四个“顶针”比喻,形象说明理想是前进的方向.

名著的精彩段落+赏析、、

格式:选出一段经典段落,然后写选自哪本书,哪一回/章节,最后写赏析.赏析:“言为心声”,简爱的谈吐不甘屈辱、自尊自爱的性格,袒露出饱受磨难

摘抄(最好运用了修辞手法)+赏析

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉

写景的段落赏析

景物描写片段欣赏一这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种一望无边的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手握一柄钢叉,向一匹猹尽力的

《济南的冬天》段落赏析

和经济环境条件已经统一经营个人体会体会突然很突然让他不管任何人员和一体化

写景的运用了修辞手法的优美段落(200字)

宗璞《西湖漫笔》六月,并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意.那几天,有的是满湖烟雨,山光水色,俱是一片迷蒙.西湖,仿佛在半醒半睡.空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香.记起东坡诗句:“水光

十三岁的际遇 段落赏析

这篇文章,是中国作家协会天津会员—田晓菲女士所写的.我初读几遍时,作者田晓菲女士抒发什么情怀,叙述什么,议论什么,我真是浑然不知.以至于我对这篇课文的理解,脑子里一片空白.直至我在宿舍里读11遍时,我