作业帮运用3中描写方法表现人物激动兴奋
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/25 18:43:43
瞧,老师那深陷的双眼,布满了血丝可整整一夜没休息啊,为了帮我们制作课件,帮助我们复习,他花尽了无数的心血,连休息都顾不上,一整天都还要在学校里忙碌,啊,此刻的我终于明白了为什么要把老比作蜡烛了.
1、对话（语言描写）.本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进.采用对话的方式来刻画人物形象的.2、侧面描写.通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进.采用了侧面描写的手法来证明.
您的眼睛是我永远的牵挂,即使我走过千山万水,却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖,无论凄风冷雨,您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋,您的坚强牵引我们勇往直前.每当上课的时候,
夸张,细节“,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟”.便排出九文大钱.1.小说通过语言动作神态等方面的描写表现出人物的性格2.小说巧妙的运用了1)第一次的与最后一次的外貌等描
肖像描写也叫外貌描写对人物的外部特征：容貌、姿态、举止、风度、神情、衣饰等进行具体而生动描摹和刻画愚蠢可悲书呆子气爱面子懒潦倒自欺欺人受封建影响毒害之深.(1）概括介绍：孔乙己站着喝酒而穿衣裳椎人站着
第一段是记叙董宣执法的故事是正面描写董宣,那么第二段记叙董宣去世后家中贫困的景况是侧面描写.作用;第一段,体现董宣的刚正不阿,突出了董宣不畏权贵的精神.第二段,写董宣的廉洁
心理描写,语言描写（这是主要的,次要的我没写.）
嗯测试题答案一、积累与应用(23分)1、选出下列加点词语注音全对的一项（）(2分)A、筹办（chóu)衰落(shuāi)学籍(jí)提倡(chāng)B、傲慢(ào)衙门(yá)沮丧(jǔ)膳宿(sh
描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法.按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种.人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；景物描
动作语言心理
我的心得是要描写一个人,首先要抓住一个人的外貌特征,把你所要描写的那个人给刻画出来,然后再写一下他的性格特点和他的言语品行,最后你在写你对那个人的感受.我差不多写人的时候就是这样的,如果你觉得字数不够
语言、动作描写放进去,它出不来."爷指着土坑说. 蛙被放了过去.甭捂,蹦不出来."爷拍拍手,吸上烟,坐回原处说,"只管看着,它蹦不出来."小管放手看蛙,目不转
拿来,缚,放,属于动作描写小心翼翼,镇定自若,胸有成竹神态描写
描写人物神态：他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮
用了对比手法,有突出作用
首先从凤姐的‚独特出场‛来揭示其在贾府的特殊地位,运用‚未见其人,先闻其声‛的先声夺人的方式来刻画其泼辣的性格特征；其次介绍‚人物的肖像&#
运用了肖像,动作和神态三种描写方法,表现了老妇人生活贫困而且年迈,消瘦,暗写老妇人并不是为卖奶牛而来.
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《邴原泣学》：向邴原学习他贫不丧志,立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神.书塾中的老师值得我们敬佩的是为下一代无私奉献的精神.运用了大量的语言描写,表现人物的性格特点.
指出下列语句描写人物的方式.（1）（我）笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞.（ ） （2）“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要