作业帮过了这么多年,藤萝又开花了,而且开的这样茂盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 02:54:36
看什么班社么课了,不要太被老师领着走,因为他教师的任务是教学,而你的作用就是组织和维持班级的风气,其他的都属于杂活儿.所以教师如果生那么大的气,原因可能有二：1,班级学习风气有问题,影响到他的教学；2
花又开了,开得这样“密”,使“我”感到生命是永恒的,生命力是旺盛的,它给人强烈的震撼力量.PS：因为你打错字,所以别人很难找到答案,下次问问题千万不能打错字了.
你也刚学这个课文吧,我正在补.“芳香”描绘成“淡紫色”听老师说是一种感官上的相通,叫什么通感.“我”加快脚步的原因是心情变得舒畅,不再压抑因为之前说作者弟弟得了绝症,所以心情焦虑,看到藤萝以前稀稀疏疏
1,呼应上文2,引出下文3,作者想念家乡额.老师没讲过这里
紫藤萝瀑布作者：宗璞我不由得停住了脚步.\x0d 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.要用发展的眼光看问题,一时的困惑与痛苦是会过去的,只要积极的面对人生.悲、欢、离、合,每个人都难免遇到,正是它们构成了精彩的一生.
这句话写的是紫藤萝重新开放的胜景,经过回忆后,作者又回到了现实.这其中融入了作者复杂的情感,他的赞美、感悟,含蓄隽永,余味无穷.心上的焦虑与悲痛化为精神的宁静和生的喜悦.差不多就是这样,不知道可照.
生命的长河是永无止境的,一时的不幸不足以让你畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像藤落花一样以饱满的生命力投身到伟大的事业中去,让自己的生命更加绚丽多彩
含义是随着时间的流逝,藤萝花的生命力是永恒的,是旺盛的,它给人强烈的震撼力量.反射了我们人类也不应该让眼前的悲痛压倒,因为生命的长河是无止境的,一时的不幸不足以让你畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的信
进化没有方向,不会既定地往高智力发展而且“又过了”是多久?
花又开了,开得这样“密”,使“我”感到生命是永恒的,生命力是旺盛的,它给人强烈的震撼力量.
花又开了,开得这样“密”,使“我”感到生命是永恒的,生命力是旺盛的,它给人强烈的震撼力量.
具体指特的是紫藤萝的繁密.
其实就是个强调的词语,借景生情,就是附带有种感情,对世事的感慨以及从失落中走出的喜悦.再问：不是说意思，是指他具体是指怎么样的。再答：紫藤萝开得茂盛，正是生机勃勃的象征，代表着积极向上的希望！
是初一的课文么?《紫藤萝瀑布》如果是,含义就是作者看见紫藤萝不由得为它们驻足,从而回忆起往事吧.不是很准确,我尽力了
是的.就是十多年前作者家被拆掉花架枯萎的藤萝.这么多年过去,它又焕发了生机.作者想通过花的遭遇告诉我们一个深刻的道理,人生难免遇到不幸,但生命历程无止境.
花又开了,开得这样“密”,使“我”感到生命是永恒的,生命力是旺盛的,它给人强烈的震撼力量.
得出了一个富有哲理性的结论,这个结论是：花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.由这个结论可以看出作者正确对待不幸和厄运、振奋精神向前看的思想感情.
若真的知道他是为了她好才离开的,那现在他可能还在想为她好.所以她要毫不犹豫的让他知道她需要的是他,相信他对她还是有感情的,忽冷忽热可能是她太在乎他了,这次一定不要犹豫啊
亲可以去看全解哦,那上面一般会很全,不过,还是说下好了：这句话用了比喻的修辞方法,生动形象的写除了藤萝的茂盛、繁密.“流”字写出作者的心情由焦虑悲痛变为宁静喜悦.大概就是这样.