辩题:战争能否推动历史的发展

历史究竟是谁创造的?是人民群众还是少数英雄人物,这是唯物史观和唯心史观根本对立的焦点.唯心史观从社会意识决定社会存在的基本前提出发,认为历史是由少数英雄人物创造的,否认人民群众创造历史的决定作用.其主

生产方式包括生产力和生产关系.生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,当生产关系适应生产力的时候就会推动社会的发展,当生产关系不适应生产力发展的要求的时候就会阻碍社会的发展.社会历史发展是生产力发

（1）孝德天皇；（2）伯利克里；（3）麦哲伦；（4）克伦威尔；（5）穆罕默德。

那要怎么看,如果从历史的角度来看,的确如此,无论是中国历史和是世界史,秦朝通过多年战争,逐渐统一六国,促进了民族,文化,经济,政治的发展,中国从奴隶社会进入封建社会,推动了历史的发展,孙中山先生通过辛

在中国的百年历史中,有两次具有重大意义的“北伐”战争很值得人们去研究,一次是太平天国“北伐”战争,另一次是国民革命“北伐”战争,严格地说太平天国“北伐”战争是一场农民革命战争,国民革命“北伐”战争是一

第二个“是”,有问题

人民群众是一个历史范畴,是指一切对社会历史起着推动作用的人们.在阶级社会中,它包括一切对历史发展起着促进作用的阶级、阶层和社会集团.人民群众这个概念在不同的国家和各个国家的不同历史时期,有着不同的内容

科学的发展,战争的督促!再问：可不可以說得詳細一點?再答：科学的发展意味着生产力的提高，这会使社会得到发展！战争就是社会发展的一个比较激烈的方式了！首先，战争可以解决物资的过度积累，再者，所谓生于忧患

这是一个从量变到质变的过程,就跟生产力和生产关系,两者间的关系似的.人民大众的创造,让财富堆积,一部分人的无穷欲望则消耗着社会的财富.当人民的创造,不足以满足那部分人的消耗时,或者是那部分人改变剥削方

1.文学来源于生活,网络是现在的生活内容.2.网络写手急剧增多,是文学创作的大部队.3.无论网络文如今质量如何,但是量变会引起质变.4.用键盘写与用笔写都是写嘛5.创作是不分形式的,网络只是一种形式

古往今来,欧洲大地都有着无数聪明绝顶的能人智者,向往着那把寒光四射的将军指挥刀,向往着那匹百里挑一的骑士千里马,甚至向往着那代表无上权威的皇帝桂冠.但在这些人之中,又有少之又少的天才能够驰骋于沙场,呼

要用历史唯物观看待战争对人类社会的作用.一方面,它给人类社会带来无穷的灾难,哀鸿遍野,生灵涂炭.春秋时的各诸侯国相继争霸,战争四起,儒、道、墨、法等学说也随即出现.所以我们要既看到他的有利一面,也要看

蒸汽机提高当时手工业的生产速度和效率,重视科学技术的学习.第一次工业革命的起始时间一般定为1763年,即珍妮纺纱机的运用.珍妮纺纱机是利用水力推动来纺织的织布工具,其工作原理并未突破,因为中国早在宋元

人民群众是历史的创造者1人是社会历史的主体:社会历史是由人的实践活动构成的,每斤人都在一定裎庋上参与了历史的创造,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的.唯物史观从社会存在决定社会意识,生产方

人民群众是历史的创造者1人是社会历史的主体:社会历史是由人的实践活动构成的,每斤人都在一定裎庋上参与了历史的创造,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的.唯物史观从社会存在决定社会意识,生产方

生产方式再问：你确定？再答：恩，我刚做过

1840-1912,外来帝国,封建统治者的双重剥削,使封建制度走到尽头.1912-1945,民国时期,资产阶级革命,可后来的军阀混战（带封建地主性质）,及其背后的帝国势力支持,证明资产阶级革命的脆弱性

战争推动科技发展,例如火箭就是德国为了制造一种远程的打击武器而发明的.现在用在太空探索了.相关细节自己查查吧

毛主席教导我们：人民,只有人民才是创造历史的动力.国际歌中唱道：是谁创造了人类世界,是我们劳动群众,一切归劳动者所有,哪能容得寄生虫.在哲学上,历史的发展主要有两类人起作用:人民群众和英雄人物.坚持唯

1、加速土地和政治兼并,为秦国统一中国奠定了基础.2、加速了奴隶社会的分裂,促进中国社会向封建社会的迈步.主要就这两条,希望我的回答对你有帮助!