辩论题目:课堂应该让老师做主可以提的问题

1.Ididn'tunderstandwhatisyourmeaning2.boysandgirls,I'mgonnastart再问：用初一的话说再答：这么晚才回，也不知道你还要不要，1.pardon

相帮就帮呗,赢了你还会很有成就感滴,哈哈再问：汗、理由啊再答：助人为乐呀，也可以让人看到你的才能呀，多出出风头还是有好处的

同学的知识不系统,远远不能代替老师水平.

（愚公应该移山）　　第一：愚公移山的目的很明确“指通豫南,达于汉阴”,就目的而言不仅仅是要移走大山,而且是要大山外的人走进来,只有这样才能让俩地人相沟通,才能改变家乡面貌,使其脱贫致富,不仅如此这将带

我的季节,该是如花的春天,每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽.题记“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛,认为自己有实力的可以毛

体现“以教师为主导,学生为主体”,应该从以下方面去做：一、营造学习氛围,提高教学效率1.巧妙导入、自然引趣、言语激情2.捕捉学生闪光点,及时鼓励、评价二、创设环境,培养语言表达能力1.看图训练“说”2

课堂当然应由老师做主.其一：老师是整节课的设计者、组织者、管理者、合作者,充分调动学生主动学习的积极性,并非让学生被动学习.其二：老师早已不是“一言堂”、“满堂灌”这种传统的教学模式了.其三：就算让学

我为我的青春自由而奋斗

我经常开玩笑的跟朋友说：“活了28年,从业已经有22年了.”这是说上学,从小学到博士,我一个未落的读了个遍.可是从这个学期开始,我到外校兼职做了一名老师.长期以来,我对那三尺讲台都有一种莫名的渴望,我

可是,我的季节我做主,没有人能遮住我的视线.―――题记我的季节里举一举手,课堂上的我们是真正的英雄.抬一抬头,上学路上我们气高昂首.

我觉得一定要指出,因为老师是教我们知识的,如果老是错了,那我们不是更错了?尽早的提出,对我们好,也对老师好.赶快给学生说讲错了,尽快纠正,认真讲出正确的就行了学生对老师的要求很简单,要一个真实的有水平

这是中文的：什么东西都讲个度.养不教,父之过.教不严,师之惰.不严格要求学生的话,学生就难以养成良好的学生习惯和生活习惯.如果过严的话就容易导致学生叛逆,对良好的师生关系建立是不利的.老师要是不严格,

天啊,你是反方啊!站在反方的立场；1,家长和老师的生活经验多,考虑事情全面,这是二三十年的差距,尊重和听取家长和老师的建议和意见可以使自己少走冤枉路.2,为人父母,是不会害自己的孩子的,如果父母坚持反

你们应该牢牢抓住京剧不应该进课堂这个点.其他的不要谈,正方可能会往大环境方面扯.千万别跟.跟上必然吃亏.就谈不应该进课堂这点.为什么不应该进课堂,我总结了几个方面.1、京剧作为传统文化的一部分应该让青

现在的教育提倡互动,随便发言有助于调动学生的互动性,调解课堂气氛,提高学生的主动参与热情,调动学生的精力,激发学生围绕课件主动思维.为使自己的发言有分量,会激发学生预习的自觉性,还有利于及时消除学生的

1、京剧是国粹；2、学京剧的人越来越少,需要传人；基本就这两条,

多读文章、积累知识、积累词汇和好的表达方式.然后练习复述,多创造机会表达自己的看法,勇于发言,久而久之,语言就会被运用得越来越娴熟,也就提高了口语表达能力.请看看下面转过来的文章,第一篇虽然是英语的,

“网络语言的消极影响是显而易见的.最主要的问题就是会对规范的现代汉语形成冲击.”中国社会科学院语言研究所研究员晁继周这样分析.“青少年处于学习科学文化知识的阶段,对他们来说,正确的语言习惯是非常重要的

大概就是这样子了：有人给唐太宗上书，请他开除拍阿谀奉承的奸臣。唐太宗问；谁是奸臣？这个人回答说，我是出身卑微，不能确认哪个是奸臣。不过你可以跟群臣讲话，假装发脾气来试他们。那些认死理不肯屈服的，是正直

最简单的~开卷有益其次：读书破万卷,下笔如有神