辩论赛网络对大学生弊大于利

弊:玩网络游戏成瘾易死人,网上银行不是太安全,网络犯罪,网络上有很多不良信息!利:信息丰富,方便!无所不有,无所不能!例子自己找,只靠记人家给你的例子你是辩不过人家的.良好的口语表达能力及心理素质最重

科技发展利大还是弊大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,科技每时每刻都在发展.人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁

从文学的概念入手把命题扩大化.弄明白文学的真正意思说网络的弊端

网络的利与弊利：一、网络对青少年的正面影响1．有利于青少年非线性思维方式的形成线性思维方式强调事物的先后顺序,对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序.而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑

成瘾"症状"：身体心理俱受害调查报告指出：电子游戏可以训练人的手脑配合能力,起到开发大脑、提升智力的作用；可以激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣.但是,未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏,沉湎于

21世纪是高科技发展的蓝天,越来越多的家庭进入了网络时代.许多商家开始以网络为主要阵地,做上致富生意经.社会竞争越来越激烈,许多城市的学校进行课堂改革,使学生能全面发展.因此,我们的社会步入了社会主义

多从个人的角度来想于是有了以下的观点：1.网络实名制会让我们的个人信息暴露让我们的网络安全受到影响（这是网络实名制的一大硬伤但是对方会说网络实名制就是用来维护我们的安全的而这些问题也是本来就存在的这个

首先,二辩必须清楚自己的任务,手头上要有足够的资料,因为不是一辩,所以可以听听一辩是怎么说的,从中找出漏洞,必须抓住漏洞,同时在对方一辩发言的时候,看看有哪些资料是冲突的,有哪些地方可以给对方趁机而入

如果你方是利大于弊的,可考虑从以下角度提问：　　1请问对方辩友平时是通过什么途径获取信息?　　2如果大学生上网是弊大于利的,那如何解释越来越普及的网络课程等网络事物?　　3作为大学生,请问我们是否应该

一,互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁.互联网是一张无边无际的”网”,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中

我感觉利大于弊,虽然总会有闲的无聊的人胡说八道,但是真知道的人说出来不会被报复,保证自身安全让人们更敢讲真话,如果非要说的话,弊就是会有不实之言,还易引起起哄；利在于人们可以畅所欲言,不要害怕打击报复

一般来说举的例子是有关于沉迷于网络游戏而荒废学业正常的生活这类的就可以啦··（比如说曾经的高考考霸）

（真有缘,我明天也辩论这个）首先,网络的迅速发展,给不法商人带来了可钻的空子.不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生.这些不法商人为了牟取暴利,不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性,不断

我这里有很多和网络弊大于利相关的一些资料,以前我们辩论的时候用过的,你发个你的邮箱给我,我发给你看看能够用得上不?

辩论赛是个很细致很缜密很富逻辑性活动,想要做好不仅仅是靠场上的随机应变就够了,赛前的准备和讨论也十分重要,主要思路和步骤如下,根据这些步骤进行前期的准备,问题的设置和开篇结尾陈词都不用操心,特地去准备

谢谢主席,对方辩友,老师,同学们,大家好!　　首先,我想针对对方辩词做一些分析.不可否认,对方辩词精彩睿智,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：　　1)我们今天谈的是网络的利大于弊,还

客观上利弊共存,只有加入人的参与,才能具体的表现出利大还是蔽大,要具体问题具体分析.但总的讲,我认为利大,因为它为人类提供的绝大多数好处远远多于弊端!就象汽车代替了步行,电话提供了远距离沟通,电视,洗

网络本身没有好坏就看人们怎么利用它因为利用它来做好事的人多于利于他来做坏的人做的好事的影响也大于做坏事的影响所以是利大于弊其实就像菜刀一样你说菜刀对于人来说是利大于弊还是弊大于利呢其实菜刀本身没好坏是

这都是多久之前的了.啥啥啥从娃娃抓起.过时了好么.乒乓球要从娃娃抓起,这是没错,因为是冲着打比赛去的.这是针对训练运动员说的.但是计算机作为一个工具,除了计算机专业的学生,很多人到大学很快就会学会,虽

在人类发展史上,电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史.但是,以计算机为载体的互联网,不知从何时开始,悄悄地进入、并且融入我们的生活.现代的社会发展,对于互联网已经达到前所未有的高度依赖程度.网络