辩论赛初中生要补课四辩辩词

别跟正方讲科学.正方的背后是全世界的科学共同体,你斗不过.你的策略是环顾左右而言他,对方说啥你别回答啥.死抓住那些不靠谱的谣言不放就行了.

我方认为,竞争是生存发展的动力,只有竞争才会激起人们的斗志,竞争可以促进社会生存发展；合作只是为了更好地竞争,如果只知道合作,就会形成依赖于他人的习惯,这并不利于社会发展；竞争更能够体现“物竞天择,适

四辩的陈词一定要画龙点睛.我以前是我们大学的辩论队队长.哎.好多年没搞这玩意了.四辩的作用就是总结陈词.要把前面对方的漏洞重新反驳一次.然后加在是先准备好的陈词里面.一定要注意这点.当然.一定要加得灵

知足常乐知足常乐,知足得福,乃千古箴言也.这里说的知足,并非学业和事业上的不思进取,而是针对无休止的奢求和欲望而言.追求幸福、满足欲望,是人与生俱来的本能.但若无休止地追求,对人却是一种伤害.以前有这

我方观点：成绩代表能力!首先我们必须指出我们所表述的能力并不只代表泛泛而谈的书面考试成绩,而是德智体美劳的中和评定,其次,我们必须要求成绩的客观合理性,只有客观合理的中和评定成绩才是我方论点的基石.能

强将手下无弱兵何谓强将1.勇猛,专业素质强2.懂得让手下也强强将不仅是自己强悍啊而且懂得用人之道把正确的人放在正确的位置使他们充分发挥自己的才能从而让手下更加强大也是自己更加强大所以强将手下无弱兵还有

抵制日货,从我做起,我要做出比日本更好的产品来,让中国和世界都买中国制造,让日本企业垮台,这就是我的目标.

四辨的特殊任务,就是写总结辩辞.总结辩辞要清晰地重申自己一方的观点,而且要批驳对方观点的荒谬之处.格式,大约是上首先批驳对方的弱点,再总结自己的观点.本方观点是可以事先准备好的,对方观点也应该事先猜一

楼主可以看以下他人的内容：　　任何一场有意义的辩论都必须对辩题进行科学的界定.(但是刚才对方的界定我们不敢苟同.)何谓英雄?（现代汉语词典是这样解释的：）英雄是为了正义事业而奋斗并能激起他人崇高情感的

“追星族”这个词对于大家来说并不生疏,现在的明星越来越多了,追星也随之愈演愈烈.追星到底是利大于弊,还是弊大于利?这个姑且不说,但作为学生,我认为追星应该有目的的追,不能盲目地追.大部分人都有自己崇拜

这个不好给现成的稿子的.大体框架还是可以的.四辩的总结陈词首先肯定是致谢和问好“谢谢主持,尊敬的领导,各位老师同学大家下午/晚上好”（在你发言之前肯定会有主持介绍说最后有请反方四辩做总结陈词,所以要先

Disadvantages:1.ExcessiveuseoftheInternetnetworksonpeople'shealthandsocialdisadvantage.Carnegie?Mell

你是正方还是反方

可以从目前技术还不完善,死亡率高.另外,伦理道德不接受等方面来辩论.另外,还会带来社会治安方面管理困难的问题.再问：嗯，谢谢

很多人都喜欢探险,但也有人认为探险浪费时间和财物又危险.我认为通过探险可以更好的开发地球资源,探险是一种超越自我,探索自然,拼搏进取,更是一种生命价值的体现.正是有了人类的探险,才有了如今万紫千红的世

有什么可辨的?美国只是用来喂牲口,人不吃.欧洲更是严禁,连牲口都被保护,不准吃.国内的中直机关幼儿园也不准吃,世博,亚运也是不准吃,够级别的都吃特供,看来吃转基食品是给pi民们的特殊待遇.

这个谁也没法帮你写,思辨词是总结,没有立论,没有场上的东西没法弄的,要根据立论,根据场上的东西现抓,然后综合起来的

众所周知,布置作业多是中国传统的教育方法的一个典型特征,作业多被认为可以让孩子一直努力做功课,能提高孩子的学习成绩,对小孩有好处.可是事实上这是一个很大的误区,我方的观点是,作业少好.可以举两个例子：

少年想法简单,人际关系不复杂,同学之间没有利益存在,做事很直接需思考的事情少,主要任务只有学习,相对单一,再问：能多点么？？？大侠！！！再答：能谢谢主席，各位评委，以及对方辩友。我方观点是“少年不识愁

勤俭节约已经过时了,近几年来,我国各级机关的年能源费用超过了800亿元,单位建筑面积的能耗超过世界头号耗能大国——美国的33%,一个机关工作人员一天的耗电量够一个普通老百姓用19天.难道这不能表明勤俭