辩论会:你认为网络游戏好不好反方

城门立木是最直观的获取老百姓信任的办法于此类似典故还有千金买马骨还有孟尝君用鸡鸣狗盗之徒烧毁了薛城百姓的借债凭据官渡之战后曹操当众烧毁了大臣与袁绍来往的信件.大宋提刑官里皇帝烧了装有百官腐败证据箱子的

诗人却并不采用正面抒情的方式,直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边（“谁家”,就是“谁”,“家”是语尾助词,无实义）.明明是自己在怀人,偏偏说“秋思落谁家

只要一点,你就可以秒杀全场.当他们反方说：网络游戏什么上瘾什么的.你说：你们觉得网络游戏害人,你们就没有玩过么?这里要提高音量.一般是说,玩游戏的比不经常玩游戏的人思维灵敏,手比较灵活.

把副面改为负面成长与健康调换一下位置溢智改为益智在只是一味地为了商业利益后面加“想方设法”沉浸改为沉迷把最后一句开头的让改为对

“追星”的积极意义:尽管世人对少男少女追星现象贬多于褒,对少男少女的追星行为阻多于导,但谁也不能否认,追星还是有其积极的一面.B——1“星”成为少男少女人生的奋斗目标和奋斗动力.前苏联著名心理学家伊谢

正：我想请问对方同学,你们上过网吗?　　反：当然,正因为我们上过网,所以我们才切身体会到网络给中学生造成多大的危害.　　正：那么我又请问,你们在网上做些什么?　　反：看来对方辩友又想用一个人来代替所有

科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活.纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头；观天文历法,为之惊叹；览赵州拱桥,设计精妙；窥《本草纲目

首先,如果是好,那就是说要有一个范围,在学好书本的基础上看课外书,增加课外知识,多掌握有意的方面,那就是好的呀,可以根据这个方向入手.其次,如果是不好,那就是说要界定怎么不好,为什么不好.比如说,对课

我喜欢第二个句子,感觉好古老,有种回到过去的感觉,整个老城很慵懒很娴静,与世无争,像一座厚实的老城墙

用英语还是汉语再问：汉语再答：你想写好还是坏再问：坏再答：thedisadvangtagesoflearningEnglishAsiswell-knowntous,Englishhasbecomeaw

关键词：体谅父母、爱家人受到父亲的责骂、误解都没有怨言坚持帮父亲抄签条帮助父亲维持家中的生活减轻父亲的重荷默默帮助父亲工作他对父亲、对家人深沉的爱学习优秀勤劳能干决心很大（这个好很用的我就这样说得）

随着网络的普及,青少年网民不断增多.大量的网络语言也开始悄悄地在学生中流行.这些网络语言冲击着传统语言表达习惯,对小学生的规范用语带来了不可忽视的影响.这种影响有着积极的一面,网络语言活泼幽默,用起来

辩论词：课外书看多了会影响学习.我们平常的学习压力很重.需要完成的作业也很多.如果还继续看课外书.对我们的心里压力以及休息都会有很大的影响.而且有些课外书还会影响到我们的人生观和世界观.所以我建议课外

正方：我认为玩网络游戏好,在过度的工作学习用脑过度后,可以玩游戏休息娱乐,做到劳逸结合.反方：我认为玩网络游戏不好,网路游戏既伤身又伤心,对我们的身体和心理造成危害,有的人甚至沉迷网络游戏铤而走险,走

不好,郑成功是民族英雄,肖邦只是爱国的人,所以不行.再问：我去什么东东啊==。好了不用回答了我知道答案了。。

好与不好的问题,首先要想啊,怎么好,又怎么不好.不过我觉得这个辩题,正方很难啊!我们正统观念都是认为不好的~但劳动换钱可以激起中小学生的竞争意识,正所谓一分耕耘一分收获嘛.

利：　　1、具有一定的教育功能.　　如目前在小学生中流行一款有趣的网络游戏,雷锋叔叔成了网络游戏主角,与以往很多网络游戏不同,艰苦朴素、乐于助人是“学雷锋”游戏的主旨.据称这是某网络公司专门制作的一款

网络的利1、可以上网查找自己喜欢的东西,或者不懂的东西2、可以在网上认识很多好朋友,他们不会知道你的种种恶行,只会和你真心的交朋友（也不会说什么,就算不是真心的也不会怎么样）3、爸爸妈妈骂你了,你可以

明天开赛,今天才来,有点“急来抱佛脚”的味道哦,呵呵……既然时间紧,给你太多也无法融入辩词中,那就给你几个简短点的吧：“注意：我是正方”——就是支持“上网好”,对吧?1.当然,现实中确实有不懂得把握自

好：可以提高学习成绩.不好：这样压力太大,要减负提质.