辩论二辩与三辩格式

我觉得批评好,因为有些人禁不起表扬以表扬就翘尾巴了,批评一个人能让他知错就改有很大好处再问：那表扬呢再答：不好

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1问对方有没有偶像2接着问对方的偶像是不是所属行业的明星呢然后陈述追星,可以激发渴望成功的愿望,可以使自己有个奋斗的目标,可以让郁闷得以散发,可以调节厌学情绪,可以使自己在某些行为上与星看齐,可以从星

不清楚你是哪个省份的用的辩论赛规则又是怎样,以我所在的江苏省为例,大多数辩论赛通常采用的规则中,二辩主要进行攻辩,并且在自由辩时发挥重要作用,正方二辩挑选反方二或三辩进行一对一攻辩,问者只准问,答者只

[正方]:主持人、各位评委,大家好!今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见.以下就是我方的看法：善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的.谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道

各位评委,对方辩友,大家晚上好：今天我方观点是挫折有利于成才.挫折即是人生道路上所遇到的阻碍以及不顺利的境遇,而成才不但要求有很强的个人能力,更重要的是一个人心智上的成熟和完善.我们今天双方要讨论的是

尽管"开卷有益"是个成语,但我认为：如果盲目开卷,未必有益.开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素.如果是一个心术不正的人看书,不管看什么书,他吸收的总是不好的语言和思想.相反,是一个

“谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语.一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任.就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样,每天都喊“狼来

/>思路是先证明策略能决定成败!（问；对方辩友知道汉高祖刘邦吗?   知道汉高祖刘邦说过:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,我不如张良.）证明完毕,其实甚至不用证明,因为是题

一辩通常是陈词立论.即摆观点树立场.二三辩是主要自由辩手.四辩是总结陈词.但自由辩论过程中.每一辩都可以发言的.

作业巩固方面、有利记忆等

要先写你方的观点,然后再把你认为重要的观点列出来.例如：我方的观点是：……1.……2.……3.……4.……

我们的观点是：体罚比爱的教育更有效.因为爱的教育只能让受教育的人感到一时的温暖,但其起不了治根治本的作用,“治标不治本”,还不如不治.爱的教育太过柔情,不会让人留下深刻的印象,容易忘却,很有可能在这个

一辩开篇陈词,二辩、三辩提问并回答对方问题；自由辩论阶段各个辩手均可参加提问与回答；自由辩论结束双方四辩总结陈词.具体规则可能因比赛不同有些许差异.

+我基本在学校没有参加什么辩论会的,所以也不知道具体是什么样子的,在生活中,拿起一个重物自然比放下一个重物要难,好比你肩的责任,不是有句话说的好,无官一身轻,就说明拿起这个官位的时候是很难做的,而放下

人总还在一定的社会环境和自然环境中,在这种环境中我们维持生存、成就事业时会遇到一种顺利的环境、和谐的局面、良好的态势即所谓的顺境,也可能会感到困难重重,是一种逆境.我们都希望各方面顺风顺水,但是逆境不

正方观点：做事情,过程比结果更重要＊＊＊—正方一辩＊＊＊　各位老师,同学们：　大家好!首先谢谢你们能在百忙之中抽出时间来这里观看我们此次辩论赛的过　程,而没有只是坐在办公室或教室里等结果.虽然我们辩论

自由二辩是根据你的观点,进行盘问,现场解答,自由辩问题就要根据你是正方还是反方的角色进行提问,现在不清楚你是正方还是反方?

你可以提：不发光的还是金子吗?如果金子没发光,你是怎么知道他是金子的?（总之一点,扩大“发光”这一词的含义）反方的焦点理论上也会集中在缩小“发光”这一词的含义上,对此要做好准备：”放光“一词究竟是指才

可以引用《奋斗》里面一段很经典的话很多人在他的一亩三分田里苦干但是并没有得到什么收获!这个就是一个辩论点.自己想想吧