辩论 我们该不该给乞丐钱英语反方观点

也许会对你有些帮助,是个人意见现在新闻中专门空出来一段时间报道贫苦人家的艰难生活,呼吁大家行动起来去献出自己的爱心来帮助他们.所以,我们要倡导献爱心.其实,为什么会有乞丐?就是因为社会的疏漏与不公.有

对于辩论来说,首先是立论,己方要形成一套完整的理由,这个根据自己所掌握的资料来确定.第二,是考量对手的想法,他们会从哪几个角度展开攻击,无外乎文化入侵、母语式微,而这类的观点往往有偏激之嫌,是可反击的

反方观点就是：不该施舍乞丐（我自己想的啊）施舍不施舍是要根据国情根据当代社会的状况而定的,如果的社会,难道对方辩友长这么大施舍过所有的乞丐吗?难道你没有过私心觉得这个人可能是骗子吗?现在很多乞丐虽然不

给现代乞丐定义:a.要么是好吃懒做,想不劳而获的,这类人不该给.b.把乞讨当职业的.有的地方有"出门街边跪,回家洋房睡"的说法.C.老弱病残者,这应该是政府社会福利建设方面的问题.D,这是最可恨的,部

这个问题不应该讨论.看一下新兵入伍时学过的军人誓词、军官职责、士兵职责就知道了

楼主你好,您方观点是不应该对吗?个人意见可以从以下几个方面来论述：1.群体方面：中学生还是一个求学的群体,而带手机会分散学习的注意力.2.物质方面：手机是贵重物品,在学校遗失的话后果严重.3.氛围方面

首先,大学生都是成年人了,能对自己的行为负责,大学校园是一个自由的环境,而且法律没有明文规定大学校园要禁烟；其次,校园作为公共场所,在不影响他人的前提下,抽烟时自己的习惯,别人不能干涉；最后,保证自己

要分情况啊!有的是专门骗钱的,看就可以看出来!最好还是别给了!

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中学生是朝气蓬勃的,是张扬个性的时代,如果都穿校服,感觉单一、沉闷,产生压抑的心态,影响学习、、、

1、虽然是为了国家的大局利益,但牺牲个人的利益在这个以人为本的社会来说这并不好东西.2、人口重多造成的社会稳定、就业等社会负担是明显,但这也可用其它社会手段来调控.3、实行计划生育就以个人自愿、国家指

不该!节俭是美德!这一点我承认!但是,过分的节俭,会显得你很小气,自私!不利于培养好的用钱习惯!走上社会,有钱不会用!倒不如没钱!现在提倡,人性型的社会!何为人性?就是快乐!就是反对以前的旧思想!该花

当我们抵制日货的时候会遇到看不看日本动漫的问题,我不喜欢看日本动画片是因为我不喜欢动画里的人太假--鼻子就是用一个尖角代替,人物仅有的不同点就是发型和头发颜色,若是把男生的头发画长点就是一个女生,眼睛

就是否同情,我的回答是应该同情.是真的乞丐我们要用温暖的双手去扶持,用爱心去同情.对假的乞丐我们对他们的所为要表示憎摒,但对他们的处境还是要表示同情的,有的人是好逸恶劳,有的人是受人所协迫.

给现代乞丐定义:a.要么是好吃懒做,想不劳而获的,这类人不该给.b.把乞讨当职业的.有的地方有"出门街边跪,回家洋房睡"的说法.C.老弱病残者,这应该是政府社会福利建设方面的问题.D,这是最可恨的,部

我们认为中学课本文言文应该减少.首先,学习文言文的目的是为了加深我们对于传统文化的了解.可是,课本应该給予我们更多学习其他学科知识的机会.而我们却在学习文言文,所以我建议把文言文放在选修课本,让大家在

1.这是人的一种权利,因为很多人喜欢吃垃圾食品2.只要控制量,稍微吃一点也没有太大的关系3.不吃垃圾食品,那么这个食品行业会倒闭,影响经济发展辩论的时候你要定个性,就是说是在适当的情况下该吃,不过确实

不给,父母拿着自己没法要!给,可以让父母保管以防自己控制不住给花完

1、汉语是中国人的母语,是世界上最美的语言,是中国人思维和交流最佳的载体；　　2、小学阶段,同时学习两种完全相反的语言,会严重损害儿童思维能力的发育；　　3、学英语花费太多的时间,如果学习其他科目上,

骗子固然多(而且非常多),但在被这些骗子混杂得人之中,也有一些是真正需要帮助得人.也许,你施舍一万次才会被他们接受一次,但这对他们来说,已经足够了.因为中国有13亿人,除去那些骗子.10亿人每人一次1