辩论 体育比赛更注重技能 论点

也就是说你要注重精神,那么你可以打亲情,友情牌.也就是说那些对你有恩情的人大多数不是你的亲人就是朋友,他们帮助你的目的难道是为了从你这里得到什么么?比如有一天你成了富翁,那你是给你父母一栋豪宅然后从不

好久没爆发了.首先分析题目：主体：体育,比赛,体育比赛（或者理解为背景）目标：精神,成绩目标是有了主体而产生特定作用,所以我们先分析主体：体育：指的是以身体活动为手段的教育,直译为身体的教育,简称为体

恭喜你进入复赛哈.这方面我不太了解.所以就随便说说了.浅薄之处,请勿见怪.1、大学是年轻人由校园生活走向社会的最后一站.社会生活比校园生活复杂的多,光怪陆离的社会对年轻人们的人格影响非常巨大.大学必须

简短些几句,正方：不是人人都可以夺金牌,扬名立万,只有技能高超,才可以百战不败,而正是有了各个项目上的高技能运动员,才使我国在各界奥运会上排名前列,也体现出了一个体育大国的实力!反方：所谓奥林匹克精神

论点：量是数量、速度、切实的行动,是量化、是勤于学雷锋.第一,唯物辩证法认为,事物的发展是从量变到质变的过程,没有量的积累,也不会有质的飞跃.量变引起质变,量的积累达到一定程度才能引起质变.学雷锋通过

是哪个白痴拍脑袋想出来的题目?首先,对于“个性”和“张扬”的理解,本来就因人而异,这很有可能就会造成正反双方各说各的,那还辩论什么?

正方还是反方?我觉得反方观点纯属扯淡.正方用唯物主义的观点来击溃他

我认为要理清“重在参与”和“更高、更快、更强”两个观念的问题,重在参与显然是强调参与的意义,就是对于精神的鼓励,而后者虽然也总是被作为奥运精神的一部分象征人类对于进步的追求但是回归体育的本源来说却是对

车!你把分给我吧!反正我都给你答案了.我是栾.

1体育锻炼的目的强身健体--比赛成绩体现了一个团队群体的体育水平---能提高衡量体育锻炼了的质量---体育精神能能吗2体育比赛的目的让更多的人关注参与成绩是重要的一环3体育比赛是一场没有硝烟的战争试问

http://zhidao.baidu.com/question/247605284.html

知识,必须转化为生产力才能作用于社会服务于人类,技能,就是转化为生产力的工具.我们在企业说的最多的是什么?少说话多做事,怎么才能多做?靠技能.有技能说明既有知识,又有水平,既能动脑,也能动手.

这个辩题,和知识与道德哪个更重要其实有点类似,你可以去查查这方面的东西哦.下面这个立论的结构可以参考一下.　　各位评委、各位同学大家好.我方的观点是“志愿者的服务态度比服务技能更重要”.理由如下：　　

啦啦啦啦、张鑫渝找不到列没人给你回答~

1盲目的追逐集体会迷失理智,从而遗失合理思考的主见.2如果没有集体就没有个人,集体的效益决定于成员,成员的进步就是集体在成长.3没有自我那里安全,没有自我何以为生.4没有集体意识,不算合格的成员,亦不

1、儒家的积极入世的思想更适应于当下国家大力发展需要人才的现状,道家的消极避世明显是对国家对自己不负责任的表现2、道家的无为思想不适用于现在社会的告竞争和高压力,而儒家的思想在国家建设中也多有提及,社

哪个是正方哪个是反方?这题目提的,作为资深辩论帝,你可以告诉我你的观点,然后我给你分析分析

首先,您可以先肯定下对方的观点,表示尊重!之后,提出反问,如果人们都有政治素养,没有技能水平,那这个社会该怎发展?之后,您可以通过一些现代科技事例,生产建设那些反衬出没有技能水平社会发展不了的观点

1．“加油,加油!”助威声在操场上此起彼伏,原来,咱们班正在举行一场拔河比赛.　　徐老师拖来了一条大麻绳,那麻绳又粗又长,就像一条长蛇,中间还有一根红领巾呢!看着这麻绳,我心里又紧张又高兴,像吊了15

论点,又叫论断,在逻辑学上,论点就是真实性需要加以证实的判断.它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度.它是整个论证过程的中心,担负着回答“论证什么”的任务,明确地表示着作者赞成什么,反对什