路旁的橡树教学设计

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 18:22:12
一棵高大的橡树挺立在路旁.一颗搞到的橡树像威风凛凛的哨兵,挺立在路旁.这座宝塔直插云天,仿写这个句子

这座古老的宝塔直插云天,这座古老的宝塔像鬼斧神工的擎天柱,直插云天.

一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁.是比喻句还是拟人句.

比喻句再问:挺立”是人的动作啊!再答:橡胶树挺立的样子和一个哨兵很像,这是他们的相似性。比喻句把一个很平常的东西说得不一样一点。而拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神

仿照例子写句子 例:高大的橡树就像一名挺立在路旁的哨兵.

十五的月亮就像一个大圆盘悬挂在夜空中.

教学设计的意义是什么

具体说来,教学设计是指教师以现代教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的步骤,合理组合和安排各种教

路旁的橡树 是苏联的哪个教育家写的

作者是瓦·阿·苏霍姆林斯基(B·A·Cyxomjnhcknn,В·А·Сухомлнский,1918-1970),前苏联着名教育实践家和教育理论家.他从17岁即开始投身教育工作,直到逝世,在国内外享

一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁. 句子主干是什么,最好划分一下句子成分

橡树挺立.分析:一棵高大的(定)橡树(主)像草原的哨兵(状)挺立(谓)在路旁(补)

一棵高大的橡树挺立在路旁.扩句

我看到一颗高大挺拔的橡树笔直的挺立的路边

一棵高大的橡树挺立在路旁改为比喻句.

一棵高大的橡树像一个卫士挺立在路旁

一棵高大的橡树挺立在路旁.(改成比喻句)

一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁.再问:谢了!再答:呵呵~

什么是教学设计?教学设计的作用是什么?

答:教学设计是指教师依据教育教学原理,教学艺术原理,为了达到教学目标,根据学生认知结构,对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略.1、过程是一个系统,这一系统包括了学

一棵高大的橡树挺立在路旁.改成比喻句求求各位!

一棵高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁.\x0dvoaxgccolb函1468421046儒

一棵高大的橡树挺立在路旁.改成比喻句

一棵高大的橡树像哨兵一样挺立的守在路旁.

我会照样子改写句子.例:一棵高大的橡树挺立在路旁.一棵高大的橡树(像草原的哨兵),挺立在路旁.

一轮火红的太阳挂在天空中.一轮火红的太阳(像个大大的火球),挂在天空中.改的陈述句正确.

照样子写句子例:一棵高大的橡树挺立在路旁.一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁.树木变成了房子,变成了工具,变成了家具

一个美丽的女人站在窗边美丽的女人站在窗边,象是一道漂亮的风景线女人变成了老婆,变成了母亲.

人教版 路旁的橡树 原文

从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路.这条公路将会宽阔、平坦又漂亮.开始筑路了.一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林.工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管.

如何写小学数学教学设计的教学评价设计

教学设计的评价可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:1.设计在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化.2.设计教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解决等,