跨越百年的美丽写作手法有哪些

1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年.一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声.她叫玛丽·居里,她今天要

运用居里夫人的外貌描写、神态描写、动作描写,突出居里夫人内涵的美丽

1998年是居里夫人发现放射性元素镭100周年.100年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声.她叫玛丽·居里,她今天要和她的

课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（最早发表于《英才》1994年第4期）的节选.这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.她为人类作出了伟

跨越百年的美丽以倒叙（或回忆）的手法,以美丽为线索.一定帮到你了把,你也帮帮我,加点分哈.

读《跨越百年的美丽》有感跨越百年风尘,从她的实验室跨进科学的史册,从化学物理的辉煌中绽放的出水芙蓉,一句话便是“成功不是眼泪而是血汗筑成的”坚韧!风云变更,变不了她美丽的人格；岁月流金,流不走她的睿智

1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年.　　一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声.她叫玛丽•

本文的写作特点是精选典型材料本文在材料运用上与其它同类文章也有很大的不同:丰富的联想,大量的引用,多处的类比和对比.既扩展了文章的取材范围,也使居里夫人在各种比较中更为丰满,更为美丽.

应该有吧

读完《跨越百年的美丽》这篇文章后,我思考着这样一个问题：在漫长悠远的人生道路上,为什么居里夫人愿意抛弃自己的美丽,选择做一个对社会做出贡献的人呢?　　《跨越百年的美丽》向我们讲述了居里夫人发现镭并制造

作者梁衡透过居里夫人向读者诠释了美丽的真正内涵.爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》论述居里夫人的伟大人格并且叙述了居里夫人过了百年之后依然能历经沧桑巨变,始终散发光彩

1、我认为课题中的“美丽”不仅表现在居里夫人美丽的容貌,还表现在她对科学执著的追求,为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面.2、我找的句子是“经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1

她在科学、物理界的影响将永永远远的传下去!

倒叙,对比,排比.希望能帮助你~~

课文的标题主要是美丽.在文中,“美丽”分为这四种：外表美；对科学执着追求的美；为科学献身的精神美；对淡泊名利的美.外在美：（短暂的,易逝的）会随着时间的流逝而消逝.内在美：（永恒的,不变的）内在的人格

《跨越百年的美丽》中的成语及释义：1.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样.2.冰山一角：“冰山”原比喻不能长久依赖的靠山.现在多用作“事物暴露出来的部分”.“冰山一角”含有所暴露出来的

本文的写作特点是精选典型材料本文在材料运用上与其它同类文章也有很大的不同:丰富的联想,大量的引用,多处的类比和对比.既扩展了文章的取材范围,也使居里夫人在各种比较中更为丰满,更为美丽.

这是一篇散文为体裁的写人文章.文章撷取了居里夫人一生中几个具有典型意义的画面：科学院里宣告发现镭,在艰苦恶劣的条件下提炼镭,最后获得诺贝尔奖将资金捐给国家等,为我们读者呈现出居里夫人美丽的形象,歌颂了

预习是教学的前题和重要的环节,其实质就是学生的自学.它能对课堂教学起到重要的导向、辅助作用.避免无效教学,增强教与学的针对性,提高课堂教学效率.为进一步推进教学改革,提高教育教学质量.宁阳县教育科学研

课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（最早发表于《英才》1994年第4期）的节选.这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.她为人类作出了伟