作业帮趣巧对联竹笋与捆秧
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 10:38:28
风靡云涌涌：水腾跃,涌现.大风刮起来,乌云涌上来.比喻新生事物相继兴起,声势浩大风起云涌涌：水腾跃,涌现.大风刮起来,乌云涌上来.比喻新生事物相继兴起,声势浩大后浪催前浪催：催促.比喻新生事物推动陈旧
桥的对联渡船桥：南侧联：一线桥光通越水,半帆寒影带吴歌；北侧联:春入船唇流水绿,人归渡口夕阳红.东溪桥：一泓月色含规影；两岸书声接榜歌.梅县桥溪村：上联是“一门鼎盛,二姓同村,三代展鸿图,四海扬名,五
前半句因该是曹尚书说解缙根底不好之类的,下联是解缙回敬曹尚书的腹无真才实学自己猜的,别见怪
讽刺对方胸中无墨,空有其表,没有知识.
对偶、对比、比喻再问：它贬斥了（）的人再答：没有什么学问却喜欢吹牛夸夸其谈的人。
水面浮萍,根浅叶薄身飘零；风中飞絮,体轻状微丝无痕.
这是不毛泽东的,而是明代大才子解缙的,形容一个人知识浅薄而又喜欢乱发言.
比喻、拟人、对仗心志不坚定,脚跟站不稳,轻浮且说话尖酸刻薄不以为耻、没有文化的人
竹笋罐头,它增加了添加了化学物品,因此流失了营养成份,还破坏了.再问：等于没说
有一年新年,王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷偷地揭走了.临除夕,王羲之不得不又写了一副.他怕再被人揭去,就上下剪开,各先贴上一半.上联是“福无双至”,下联是“祸不单行”.这样果然奏效,人们见他
纪晓岚讽对石先生清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学,兴趣甚广.他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究,晓岚对他很反感.一天晓岚去喂养家雀,将砖墙挖一深洞,喂饱家雀后便将它送回洞内,堵上砖头,以防飞走.后来,
拟人,借喻,双关,对仗（对偶）
冬笋是竹笋的一种.通常在冬天采集.尚未出土.比较圆胖.口感比较嫩
芦笋,日本人最喜欢的食物.抗癌的摘抄点价值：芦笋的营养价值最高,每1千克鲜芦笋中,含蛋白质25克,脂肪2克,碳水化合物50克,粗纤维7克,钙220毫克,磷620毫克,钠20毫克,镁200毫克,钾2．7
解题思路：三教儒在前，三才人在后；小子本儒人，何敢在前，何敢在后？解题过程：“四海江第一，四时夏第二，先生居江夏，谁是第一，谁是第二”表述不准确，原上联应为：四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第
可口美味何处觅.回味无穷尽在此.
喜看三春花千树笑饮丰年酒一杯（春节）万家灯火同秋月大地光明不夜天（元宵）上旬上,中旬中,朔日望日五月五,九月九,端阳重阳（端午）入酒菊香由我醉向秋山色带云看（重阳）话中秋,年年岁岁庆团圆.迎佳节,神州
一什么时候这匹马才能带上金子做的辔头,好让我在这清秋的深秋尽情的驰骋呢?有了着匹马去哪都可以.红彤彤的炉火映红了人们的脸,趁着月色,一边劳动,一边歌唱,歌唱打破了夜色的幽静和神秘的氛围,也震荡着寒冷的
暗喻,排比,对仗.三种修辞方法,贬斥了无主见,阿谀奉承,只说不做的人.