走一步再走一步中交代自己身体状况不佳,埋下伏笔

不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.与我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.我们考试考到的,我对了

（1）我静下心来,克服焦虑、恐惧情绪的干扰,专注地做好眼前的事；而且将复杂的问题分解为相对简单的小问题,使人越做越有信心,而信心是最重要的.但只有“走一步,再走一步”还不够,手电筒指引方向是很重要的.

老师给的答案：通过写“我”童年时的一次爬悬崖的经历,感悟到一个具有意义的人生哲理：在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要用勇气和信心,只要把问题分解开来,逐渐战胜每个小困难,最后就能战胜最大的

“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗乱跳.”赏析：“瘦骨嶙峋”正是表现了我体质的瘦弱,与前面的8年来我一直有病相照应,而噗噗乱跳则反映了我这时恐惧的心情.我从石架向下望,感到头晕目眩；我绝对没法爬下去,我会

1、小心翼翼有了信心信心大增产生成就感作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程,描写具体细致.2、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了,对自己敢下悬崖,感到有点儿害

1、衬托出“我”的害怕心理,不敢再黑夜行走的恐惧心理2、父亲用鼓励的话语安慰“我”并鼓励“我”继续走下去,这种做法值得借鉴3、勇敢的向前走,不要惧怕前面的黑暗,走一步是希望,再走一步则看到了光明4、因

景物描写渲染气氛,烘托我胆怯、恐惧的心情.在困难面前,不要畏惧,把困难分解为一步一步的小困难,要一步一步地战胜小困难,一步一步坚持不懈地走下去.

我看见杰力带来了父亲,父亲的手电光照着我,安慰我.我不敢爬下悬崖,父亲叫我把左脚踏到石架下面的岩石上,我认为这能行,踩了上去,我有了信心.再把右脚移动到右边稍低的地方我照做了,信心大增.我每次只移一小

“我”：由体弱胆小变为自信、勇敢“父亲”：教子有方、善于鼓励、循循善诱“杰利”：富有友情“内德等四个小男孩”：缺少同情心

一心为孩子着想,明智,理智,负责,坚持不懈教子有方、循循善诱,锻炼孩子,让孩子增长勇气,独立克服困难的勇气和经验,让孩子终身受益

步步为营

抽抽搭搭地哭

埋下伏笔

表明“我”的身体不如其他五个小朋友强健,照应了“我一时拿不定主意”这句话,也是后文写“我”爬悬崖时不能上、不敢下的伏笔.

1.“我"在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历.（“我”童年时一次脱险的经历）2.“绝对”一词表现了“我”拿不定主意,恐惧的心理.3.开始：“我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的”；后来：“我顿时有了信心”最

1、就是要把大困难化为小困难,分解为一小步一小步,就难就慢慢解决了.2、在父亲的引导下,我的左脚踏到了岩石上,父亲的引导让我大增信心,是我产生了自己能行的思想.3、只要一小步一小步地走,就一定可以度过

心理描写极具表现力.如“颤抖”“冷汗直冒”“哀求”等就写出了“我”当时极其恐惧的心理.心理描写使得整个事件真实而生动地展现在读者面前.

解题思路：准确理解课文的内容来做答。解题过程：当我最后爬下悬崖,投入父亲强壮的手臂中,为什么我先是啜泣了一会儿,然后，我产生一种巨大的成就感？答：啜泣是因为在爬下悬涯那时的紧张感还在，产生巨大的成就感

1.作者的父亲为什么是以“劝”的方式让作者下来而不是“责备”?答：作者的父亲害怕责备“我”让我心慌意乱,失足落下.2.这篇文章给了我们什么启示?蕴含了什么道理?答：做任何事都要有信心,要相信自己,任何

2走一步,再走一步课文研讨一、整体把握阅读这篇课文,可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就