贫穷像鞭子-旋转,旋转,再旋转,什么修辞?

解题思路：因为等边三角形中线的交点,可称圆轴中心(3等份),120、240和360度能够重叠,N∙120度都可以。所以，等边三角形绕着它的三边中线的交点旋转至少_120°__才能够与本身重合。解题过程

涡轮风扇.

解题思路：利用三角形全等求证。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

解题思路：根据折叠性质及勾股定理求解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include

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解题思路：分针的速度是1小格/分解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

1.地球的自转：地球绕着地轴不停地转.地球转动的方向是自西向东,且转动一周的时间约是（地球自转的时间将将不够一天）一天.地球的自转产生的现象：1.日半球（被太阳照到的半球）与夜半球（未被太阳照到的半球

解题思路：（1）由∠ACB=45°，AB=AC，得∠ABD=∠ACB=45°；∴∠BAC=90°，由正方形ADEF，可得∠DAF=90°，AD=AF，∠DAF=∠DAC+∠CAF；∠BAC=∠BAD+

在平面内,将某个图形,绕一个顶点沿某个方向旋转一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,旋转的角度称为旋转角【百度百科】

解题思路：（1）根据折叠的性质可得出DE=OE，OC=CD．如果设出E点的坐标，可用E的纵坐标表示出AE、ED的长．可根据相似三角形ADE和CDB得出的关于AE，BC，AD，BD的比例关系式求出E点的

解题思路：利用旋转的性质求证。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

解题思路：等边三角形的问题，画图很重要的解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu

解题思路：（1）①根据等腰之间三角形的性质可以得出∠DFA=90°，由旋转可以得出∠DEM=∠BEM=45°，由等腰三角形的性质可以得出EM垂直于DC平分DC，就可以得出EM∥AC，由相似三角形的性质

解题思路：对应点连线的垂直平分线的交于就是旋转中心解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/

解题思路：首先作△ABQ，使得：∠QAB=∠PAC，∠ABQ=∠ACP，即可得△ABQ∽△ACP，即可得△ABQ与△ACP相似比为2，继而可得△APQ与△BPQ是直角三角形，根据直角三角形的性质，即可

解题思路：根据中心对称图形的定义，将图形上的点与对称中心连接并延长找到其对称点，再依次连接各点即可。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile

1.本文讲述了作者小时候在叔叔的帮助下制作陀螺并打败其他小朋友的故事.2.启发可以直接从文中得到啊!就是“人不可貌相,海水不可斗量”.不起眼的人未必就没有成功的机会.

以一个点为中心,让物品不离原地顺时针运动几圈就是旋转.

今天学习了旋转,课前向其他教师了解说旋转的方向是学生比较难以理解和接受的,这需要一定的空间想象力.在上课时,我先通过我进教室推门的运动让学生回顾二年级学过的旋转现象,然后又让学生用绳子做旋转现象,通过

鼠标选中后,按X是镜像旋转（横向）,旋转后的图像与原图像左右对称,如图所示：按Y是镜像旋转（纵向）,旋转后的图像与原图像上下对称.