谁与我同行用什么样的描写手法塑造

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 03:21:01
谁能用象征的手法帮我描写一个事物

丁香赋每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘.“忽如一夜春风来,千树万树丁香开.”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰

谁与我同行中的同行既指------,又指------

既指父亲与“我”一起走夜路又指-通过夜间同行帮助“我”成长

我与什么 同行

青春梦想幸福自己

作文 你的爱与我同行

与你同行相携的手忘不了单纯的感动,因为我们是青春的同路人.--题记站在现在的位置,回头望望,我们已走过不少路程了,经历了不少风雨了,然而与此同时一路相伴我们左右有含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善

谁与我同行 黑马阅读上的版本

1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括.2.题目中的“同行”既指,又指.3.小说的主人公是父亲,他是一个怎样的人?4.对文章的表现手法分析有误的一项是()A.小说塑造主人公主要运用了正面描写

谁能给我与诗同行的感受啊?

诗歌有着悠久的历史,在二千多年前,我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》.诗歌在中国文化的宝库中,就像一颗闪亮的明珠,散发出璀璨的光辉.本学期我们展开了“与诗同行”的活动,在这次活动中,我们走进了诗歌的

.-------与我同行作文

岁月如同大朵的浮云,从我的无知岁月里悠悠而过,匆忙地替我打理好行装,我走进了青春驿站.一路上,我与悲伤擦肩而过,与快乐共同高歌,与幸福牵手临风微笑…但离我最近又最远,像阳光一般温暖,灿烂的,是希望,他

《谁与我同行》阅读短文答案

阅读题:  1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括.(3分)  2.题目中的“同行”既指___________________,又指_________________  3.小说的主人公是父

环保与我同行

绿,必须永恒绿色学校教会我们一个真理:绿,必须永恒!站在绿色学校放眼望去:晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育出清新透亮的绿.绿色这是大自然恩赐给我们的生命之色.看群林披翠,万山青葱,那一片片绿带给我们的尽是

求谁与我同行的阅读答案QAQ 谁与我同行(16分) 学校每周总有二三晚的补习课.家中离

1.主人公是父亲,故事简介:为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励“我”,一边在夜间举着火把与“我”同行的故事.2.含义是在黑暗的夜晚,主人公很担心的意

与我同行作文

细算起来,做文化这一行也五年多了.不管是《梦里遇到侯爵》还是《名人名句》,都获得了良好的口碑.感激大家的支持!有时候感觉像是被侯爵娶回家了一样!

我与文明同行的作文

我与文明同行文明是见到师长的主动问好,文明是“写好中国字,做好中国人”的庄严承诺,文明是上车先投币,见到老人要让坐的礼貌谦让……  点点滴滴仿佛都是文明.我思考着它,那蠢蠢欲动的心跳动得更加剧烈.我对

《谁与我同行》的阅读答案???急急急

阅读答案:1.例:为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励“我”,一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。2.父亲与“我”一起走夜路通过夜间同行帮助“我”成

鲁山山行描写景物主要用了什么样的手法

主要运用了动中有静的写作手法.山林空荡,熊在爬树,鹿在饮水,构成了一幅很动人的秋日山林熊鹿图.这画面是动的,可是诗意却是静的,表现了山中人迹罕到、非常幽静的境界,尤其“云外一声鸡”,非常自然,确实给人

我与国学同行的作文

我与国学同行鼓楼小学廖娟记得读中学时老师讲《孔雀东南飞》一文,文章并不算太长,我们学了一个星期,却一点不感到累.在这一周里我们被故事的内容深深吸引着,作者的文笔是那样的流畅、优美,用词是那样的精辟,凄

安全与我同行的作文500

上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜.生活中交通安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友.日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们.生命是宝贵的,人的一生就只有一

与我同行怎么样

很不错的出行软件,给出行带来极大便利,功能也十分强大

谁与我同行阅读答案

答案如下1.文章为什么说“过岭是极惧怕的?”请结合文意简要回答.路途险恶,人烟稀少.一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路.两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响.间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫

我与世博同行的征文

写作要靠自己多练习才能提高.别人帮你写是没有用的.