课本素材怎么运用

莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.——唐•刘禹锡《浪淘沙》之八咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.——清•郑板桥《竹石

语文素材指的是写作会用到的社会事件、事例、人物或者语句等,是靠作者平时课外和课中的积累的,比如新闻事件或者课文中的古诗、故事、人物都可以作为语文的素材.至于你说的怎么写,希望你不是想说怎么创造,那是记

2008高考作文课文素材集1、《我与地坛（节选）》（史铁生）◆史铁生,北京市人,“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农,因积劳致残下肢瘫痪,后返回北京潜心于文学创作,现为专业作家.作品有《我的遥远

首先,你要明确自己所写文章的主旨,明确之后可以自己想想有什么可以用得上的事例.然后,在自己的脑海中列出一个提纲,将这些素材按自己所想的顺序组合起来.最后,按自己的构思开始写,注意素材要衔接精密,素材与

多看高分作文,分析他们的叙事方法.初步：一个事例能精简最好精简,大家都知道的一句或半句带过,不熟的也最好简练点,方法么,小学写过简写文章吧,一个思路.中期：在材料中加入自己观点,但是叙述部分一定要控制

如何运用素材是有讲究的,首先要有积累,多阅读,多看报,要分类做一本积累本记录下值得你欣赏的实例,然后并写下感想,并写出关键词如“感恩”“善良”等,在写作文时可以套用,并学会适当议论,对事件作出自己有价

你要什么素材,是自己做图还是文字,还是其他呢.先学下PS.

5设问题200X+(22-X)*50=1400200X+1100-50X=1400250X=300X=26设问题10X+6=12X-62X=12X=67设问题X+8.3%X=51098.设问题1200

（额.我先说一下,素材是找来的吧,不是写的.）这个作文素材呢,通俗点来说就是例子了啦,（lz,本人观点.）围绕一个中心把某个人物、某件事情、某个景点、某样物品写具体就可以了.,不过要有你自己文章的中心

名人名言〕海纳百川,有容乃大；壁立于仞,无欲则刚.（林则徐）最高贵的复仇是宽容.（雨果)有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈.{苏霍姆林斯基）一个伟大的人有两颗心：一颗心流血,一颗心宽容.(纪伯伦)〔警

首先,你要明确自己所写文章的主旨,明确之后可以自己想想有什么可以用得上的事例.然后,在自己的脑海中列出一个提纲,将这些素材按自己所想的顺序组合起来.最后,按自己的构思开始写,注意素材要衔接精密,素材与

要高考吧?哎,折腾,把邮箱给我,当年所有的资料都给你,祝你好运!

课本素材你就翻翻所以的教科书就对了,在翻阅的过程中你就对这些素材更熟悉了,只有熟悉了你才能熟练的使用,光告诉你个素材的名字你既不知道有什么含义,也不会用的.

首先想个题目,题目很重要,一切都是围绕他展开然后列点123.每一点都是概括整段的内容的.也可以是第一句话,随便什么都行,只要是能打开思路的.要注意列点时要扣中心,扣题目,这样不容易跑,不容易偏题

找一下上一级的高考提纲,或者自己根据课本目录列提纲,再根据一轮复习,把总结的方法很多,说一个我觉得好的,按课本中的人物总结,因为高中课本中

您所说的素材是指1——5⑤册书?每一册的素材不一样啊比如必修一可以用到今生今世证据中得对家乡草木的想写法,典型白描手法.素材在考试中要学会运用,照抄是最低级的手法,可以换成自己熟悉的草木,仿写是最好的

总结的方法很多,说一个我觉得好的,按课本中的人物总结,因为高中课本中涉及到很多人物,如鲁迅、李白、陶渊明、杜甫、司马迁、等许多人物,可以按照、人物——事件——反映出来的精神、品格——得到启示、联系现实

解题思路：荆轲，战国末期卫人，先世为齐人，喜好读书击剑。卫人称之为“庆卿”，后游历到燕国，被当地称为“荆卿”（或荆叔）。后来，由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹，拜为上卿。后刺杀秦王不中，被杀。

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先看一遍,在注意合适的美文美句,稍加修饰,