作业帮课文走一步再走一步记叙了我童年时的一次脱险经历
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 07:35:05
“我”终于凭着自己的力量战胜了看似无法战胜的困难.这使我第一次清晰地意识到自己身上的潜在力量,从而激起了我一种巨大的成就感!再答：您的采纳是我前进的动力，谢谢。再问：父亲是怎样引导我一步步走下悬崖的？
www.pep.com.cn/200410/ca553876.htm七年级上册课本第2课
莫顿·亨特,美国作家.早年曾在空军服役,做过空军飞行员.在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务.美国作家莫顿·亨特自小体弱怯懦,从不敢冒险.一次他跟随伙伴攀登二十米高的悬崖.当他攀登到离崖顶三分之
莫顿·亨特一.莫顿·亨特,美国作家.早年曾在空军服役,做过空军飞行员.在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务.美国作家莫顿·亨特自小体弱怯懦,从不敢冒险.一次他跟随伙伴攀登二十米高的悬崖.当他攀登
人身的道路如同一个阶梯必须一步一步的走下去想要一步成功,几乎是不可能的事.就像一个大困难,你得把它拆成一个个小困难,一个一个的去解决,最终这个大困难就不存在了,当然小困难也没有了.
作者以走一步,再走一步为叙叙过程,详细地描述了自己在父亲的帮助和鼓励下一步一步的从危险的峭壁上脱险,这里的走一步,再走一步指的是本意.作者由这个故事引申到对人生的认识,主题得到升华：人的一生会遇到很多
每当感到前途茫茫而灰心丧气时,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一步,走了这一步再走下一步,直到抵达自己所要到的地方.文呢
人生中会有许多的困难,不要想着你所要走的路会有多漫长而要想着你怎样走好你脚下的这一步
第一个表现了我极度恐慌的心理,第二个表现了我惊喜,委屈,感动,心有余悸,成就感等多种因素融合在一起的综合表现
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1.“我"在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历.（“我”童年时一次脱险的经历）2.“绝对”一词表现了“我”拿不定主意,恐惧的心理.3.开始：“我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的”；后来：“我顿时有了信心”最
1.这是脱险后的自慰,对父爱的体验和感激,战胜困难的自豪等的泪水.2.鼓励、引导“我”,让“我”有自我脱险的勇气和信心.3.做任何事都要着眼于最初的那一步,走一步再走一步,直到达到目的.首先要有勇气和
1、我会帮助他,鼓励他,给他战胜困难的信心和勇气.2、我会想办法战胜困难.3、有一次,爸爸妈妈出差不在家,家里只剩我自己,我出门倒垃圾,不小心把门碰上了,没带钥匙,进不了家了,我去邻居阿姨家等爸爸妈妈
解题思路：准确理解课文的内容来做答。解题过程：当我最后爬下悬崖,投入父亲强壮的手臂中,为什么我先是啜泣了一会儿,然后，我产生一种巨大的成就感？答：啜泣是因为在爬下悬涯那时的紧张感还在，产生巨大的成就感
1.作者的父亲为什么是以“劝”的方式让作者下来而不是“责备”?答：作者的父亲害怕责备“我”让我心慌意乱,失足落下.2.这篇文章给了我们什么启示?蕴含了什么道理?答：做任何事都要有信心,要相信自己,任何
走一步,再走一步教学目标⒈知识目标:语言的积累,感悟和运用,以及基本技能的训练.⒉能力目标:培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的,有创意的阅读,利用阅读期待,阅读反思和批判等环节,拓展思
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本文讲述了“我”（也就是作者）在童年的一次冒险中,父亲帮助“我”脱险的经历,让“我”在难忘的人生体验中,得到了一次宝贵的人生财富：困难和危险并不可怕,只要我们坚定信心,牢记从眼前、从脚下做起,什么样的
岩石指人生道路中的困难.