课文讲了面对我的同一首小诗

做一朵昙花,只有香如故.昙花一现,定格记忆.许久过后依旧不能忘却初见昙花开放的刹那,皎洁如玉的月光下,它就那样轻盈地展开自己的双臂,拥抱这看似美好的世界,如同超脱凡世的精灵,不含一丝一毫的杂念,让人窒

邱少云为了整个战斗的胜利,严守纪律在烈火中壮烈牺牲的事迹,颂扬了邱少云这位优秀战士顽强的意志和自觉遵守纪律的高尚品质.

本文通过描写“我”在不同的阶段对舞台的情有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛,反映了在“生活和艺术”的舞台上,勇气和毅力让人走向成功的道理.

本课讲的是作者童年时的一项科学发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实.课文的重点是写作者童年时

鲁迅生前事迹

本文主要写了：怀特森先生用猫猬兽这个不存在的生物来考验我们辨别真伪的能力

课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神.课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教

落难的王子有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事.每当左右向他禀报天灾人祸的消息,他就流着泪叹息到：“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的

1啊!美丽的草原,一直铺向远方.黄羊奔来极似风,湖水如镜来相逢.山丹牵牛与铃铛,鲜红粉红宝石蓝.牛羊安闲地啃青草,小马驹顽皮地奔跑.漫山遍野的青草野花,散落着一个个蒙古包.矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟

李白仙才旷达,物我之间无所容心.此诗充分表达了他的胸襟.诗首四句为第一段,写花、酒、人、月影.诗旨表现孤独,却举杯邀月,幻出月、影、人三者；然而月不解饮,影徒随身,仍归孤独.因而自第五句至第八句,从月

课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神.课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教

1956年10月8日,钱学森博士从美国回到了祖国.到达北京的第二天,他就带着全家人来到天安门广场.望着雄伟的天安门城楼,他激动地说：“我相信我一定能回到祖国,现在我终于回来了.”钱学森在美国留学期间,

用植物的生长来比喻青年的成长,劝勉青年人不断的为社会的发展做贡献出自冰心的诗集《繁星*春水》芽儿——发展、学习提高|花儿——贡献、努力回报|果儿——牺牲、贡献社会比喻出人的成长过程初看整首诗,表面上描

表现了作者对时间流逝的无奈与惋惜

读了课文,我们体会到作者自由、快乐、幸福的心情,而作家萧红的一首小诗“从异乡又奔向异乡,这愿望多么渺茫,而况且送我的是海上的波浪,迎接我的是乡村的风霜.”却让我们感受到作者悲痛的心情和她生命的坎坷.

精彩极了也好,糟糕透了也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱.

讲述的是我的战友邱少云在抗美援朝的一次战役中,为了整个战斗的胜利,为了整个部队战友的生命安全,忍住烈火烧身的剧烈疼痛,壮烈牺牲的真实故事.

太阳,太阳系的中心天体,是行星的光和热的源泉.它是银河系中的一颗普通恒星,位于距银心约10千秒差距,银道面以北约8秒差距处,并与其他恒星一起绕银心转动.太阳是一个直径约1.4×106公里的气体球,由于

世间女子惜情郎,忘尘少年安念情.情至意处生难离,来世别尘恋自怜.；我这如何上个月想的,你找不到理解的人吗?每个人都是一样的,但最起码还在找寻.

作者以质朴的语言对自己的性格、为人、理想和信念进行总结和回顾,表现了自己作为科学研究工作者所具备的坚忍不拔的精神、淡泊名利不为世俗所动的品格和专注地投身科学研究的热情,她以自己的不懈追求和辉煌成就说明