课文讲一个人卖矛和盾,说他的盾是天下最坚不可摧的盾,()

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他说他想一个人生活、这话的含义、

结果不好说,但是如果你喜欢一个人而他不喜欢你,但最终你们在一起了,那你爱的很辛苦.反过来想想吧

高尔基和他的儿子这篇课文主要讲了什么?

课文可分为三部分:第一部分从第一节,交代了高尔基和儿子之间的关系;第二至五节是第二部分,介绍了儿子来探望他时种下了花草,来年春天,花全开了,高尔基感到很高兴;最后一部分是课文的最后三小节,通过信的内容

凡卡这篇课文表达特点是一是在讲他的悲惨遭遇时 和 三部分内容插起来互相眏托

凡卡读后感我读过很多篇文章,其中有一篇文章令我印象深刻.文章中的主人公叫凡卡.从他给自己爷爷的信中,我充分体会到了凡卡急切地想回到故乡的心情.9岁的他离开亲人,在陌生的环境备受煎熬,这使我特别的同情他

矛与盾 寓言的寓意楚国有一个卖矛和盾的人,夸耀他的盾说:“我的盾非常坚固,没有哪一种东西可以穿透它.”他又夸耀自己的矛说

自相矛盾--------------------------------------------------------------------------------矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护

用关联词将下列句子和成一句话:他爱鱼爱到了忘我的境界.我说他特别.他老是一个人呆呆的站

我之所以说他特别,是因为他来时一个人呆呆的站,他爱鱼到了忘我的境界.

一句话的典故讲的是一个人去另外一人家吃酒好像他们关系不太好,那家人劝酒.他不愿意!那家人就让丫环劝,并对丫环说,如果他不

石崇每要客燕集,常令美人行酒,客饮酒不尽者,使黄门交斩美人.王丞相与大将军尝共诣崇,丞相素不善饮,辄自勉强,至于沈醉.每至大将军,固不饮以观其变.已斩三人,颜色如故,尚不肯饮.丞相让之,大将军曰:"自

说一个人讲的话“超现实主义“和”后现代主义“是什么意思?

超现实主义是在法国开始的文学艺术流派,源于达达主义,并且对于视觉艺术的影响力深远.于1920年至1930年间盛行于欧洲文学及艺术界中.它的主要特征,是以所谓“超现实”、“超理智”的梦境、幻觉等作为艺术

庄子说他讲的是什么

庄子哲学  “仁义”二字被视为儒家思想的标志,“道”一词却是道家思想的精华.庄子的“道”是天道,是庄子  效法自然的“道”,而不是人为的残生伤性的.庄子的哲学主要接受并发展了老子的思想.他认为“道”是

男朋友说不希望我的世界里只有他一个人,这样会影响我和他的感情.

说明他很喜欢你,希望你和他一样一起为你们的未来努力.爱情是很重要的,但不是生活的全部.他不希望你为了爱他而放弃更多学习、进步的机会,他希望的是你成为更好的女孩子(当然他自己应该也是严格要求自己的),这

英语按首字母填单词前面主要讲一个人帮助了一个饥饿的人一只鹿和一个男的交换了东西帮助了他.However,one day

ackgotback再问:什么意思再问:什么意思再答:回来前面说他去寻找草药,后面说过了不久他“回来”

《盲孩子和他的影子》课文讲了什么故事

文章写了一个孤独的盲孩子在影子、萤火虫、月亮、太阳等的关爱和帮助下感受到了生活的光明和美好的故事.如果需要文章原文和作者相关,链接在这:http://baike.sogou.com/v202375.h

我讲一个笑话从前有一个人他的钱包被人抢了他说哇哇把我钱换给我好笑吗

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《盲孩子和他的影子》为什说“他的心情好极了”结合课文谈谈自己的理解?

(1)帮助弱者,使他们感受到生活的美好.(2)帮助盲孩子的同时,“影子”也获得了生命,变成了一个美丽的孩子.这说明,给别人幸福,自己也能得到幸福.(3)乐观面对生活,用心发掘了生活美的一面.

求小学中的一个课文我还记得小学中有一个课文说的是一个人的斧子丢了,在河边找,找的了个银斧子,他说不是他的,又找个金斧子,

三把斧头一个樵夫坐在河边哭,路过的神仙看见了,问他:“你为什么哭?”樵夫说:“我的斧头掉进河里,我没法砍柴了.”神仙说:“我可以帮你把斧头找回来.”说完,神仙就跳入河里不见了.一会儿,神仙从河水里探出

求一篇初中的英语课文是讲一个人,他的奶奶是以前是个历史老师,喜欢在图书馆借书看,因为年纪大了经常把书给弄丢了,为此图书管

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三年级语文上册25矛和盾的集合102页的我读了几遍课文,知道课文讲了一件什么事

发明家手持矛和盾,在与朋友对打的过程中,为了保护自己,由盾想到了铁屋子;为了进攻,由矛想到了枪口或炮口,把两者结合起来,发明了坦克.结果坦克在战场上打败敌军,大显神威.由此得出:“谁善于把别人的长处集