课文螳螂捕蝉中少年说的话和课文中的哪句话相对应

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/26 19:17:03
螳螂捕蝉这篇课文中的少年,你能夸夸吗

你真是一个机智勇敢,爱国爱民,顾全大局,不贪生怕死的少年

小学六年级语文下册中 螳螂捕蝉 这篇课文中少年说的事例是真的吗

是,定是,一定是,肯定就是,不可能不是.你可以在百科上查是一本书上的,选我,选我555

在《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文中,“精彩极了”是谁说的话?

“精彩极了”是作者的母亲说的,母亲想鼓励他不要放弃“糟糕透了”是作者的父亲说的,父亲想告诉他不能骄傲父母二人对儿子的创作看法不同

螳螂捕蝉这篇课文中少年的这番话指那番话

指::【【【【【【【【【【【少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉.蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后.那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身

你想对螳螂捕蝉中侍奉吴王的少年说什么?

我想对他说:“你真是一个聪明机智、有勇气并且热爱祖国的人,为了国家的利益,你不顾生命安危劝说吴王,并巧妙地利用“螳螂捕蝉,黄雀在后”的现象让吴王自悟其理.我自叹不如.”

螳螂捕蝉 的整片课文

螳螂捕蝉吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对.大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想.可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”有一位侍奉吴王的少

初中课文版少年中国说

日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国.是语也,盖袭译欧西人之言也.呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在.  欲言国之老少,请先言人之老少.老年人

在螳螂捕蝉这篇课文中,赞扬了少年什么

赞扬了少年聪明机智,以国家利益为重的品质,勇敢无畏,

课文 螳螂捕蝉 中的少年是一个什么样的人?

少年是一个机智勇敢,很有计谋的人,他在吴王下了处死令的情况下还敢借“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事劝解吴王,能说他不勇敢,不机智吗?

螳螂捕蝉课文三十分钟内

原文:吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”.此时,其下有一年少者,自知人微言轻,谏必无用,徒遭横死.惟日怀弹弓,游于后园,露沾其衣,如是者三.吴王问之,对曰:“后园有树,上有蝉正饮露,不知螳螂在后

《螳螂捕蝉》课文中少年说那段话的目的是什么?

就是为了吴王能不再去攻打楚国让自己的国家不灭亡再问:确定?再答:肯定

螳螂捕蝉这篇课文中点明中心的句子是哪句

蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!

螳螂捕蝉这篇课文开头和结尾有什么好处

写前面的内容,同时要考虑后面的内容,叫前照后应

请问课文《螳螂捕蝉》的那个机智的少年是谁?

由于这是一个寓言,可见其名字也是没有的,故事就是没历史资料的

螳螂捕蝉课文题你觉得少年说的话有道理吗?为什么?

有,因为他使我们明白:人一心都想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患.而且他婉转的方式不但可以不被杀头,还劝动了吴王.可以用另外一句话来说,唇亡齿寒或鹬蚌相争,渔翁得利.总之自己捞不着什么好处

少年中国说课文少年中国说节选的课文!就要原本节选的课文!

制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也.故今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲

螳螂捕蝉中的少年说的话与课文中那句话相照应?

蝉,螳螂,黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏这祸患呢!