课文第八段中插叙我对十多年前家门外那株紫藤萝的回忆有什么作用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/25 11:26:41
紫藤萝瀑布中作者十多年前曾看见紫藤萝,作者的感受是什么?

十多年前,曾看见家门外的紫藤萝的凋零,作者感觉到前途一片渺茫,生活中充满了坎坷,已没有了继续下去的希望;如今,重见紫藤萝,盛开的紫藤萝鲜艳怒放,作者感觉到未来仍旧是充满光明与希望的,每个人都有他存在的

紫藤萝瀑布中,8-10段,十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?原因是什么?

之前稀落、伶仃到最后连稀零的花串都没有了.因为文革时期,人们认为养花看花是生活腐败的象征.

在《紫藤萝瀑布》中,作者为什么要插叙十多年前的往事?

要看背景,一方面,十年前是文化大革命,指十年浩劫.另一方面,至十年前哥哥重病.这是忆花.在看花中忆花,由人到花到国家.从花中,往事中.领悟到人和花都有各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的.花会充开,

四年级的课文----鸟的天堂第八自然段中作者是从对绿叶的哪两个特点写的?

1、第一个特点是树叶的密——那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙.2、第二个特点是树叶的绿——那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.

(紫藤萝瀑布)课文第八自然段中插叙 我 对十多年前家门外那株紫藤萝的回忆有什么作用?

十多年前紫藤萝花的稀落现在紫藤萝花开的繁盛对比,突出了现在花的生气盎然.十多年前花的不幸遭遇,人(作者家十年前的不幸遭遇和眼前小弟身患绝症)的不幸遭遇类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸.

紫藤萝瀑布第八段插叙有什么作用

记得是突出藤萝的精神(应该没错,不过我今年初二了)

《紫藤萝瀑布》中 第八段写十多年前家门外的一大株紫藤萝是否偏离了主题?为什么?

没有偏题,前后形成了对比.因为十多年前家门口的紫藤萝花代表着十多年前的当时社会(用了象征手法),而现在茂盛的紫藤萝花则代表着当今社会,其意味着祖国-现在为国强民盛.

紫藤萝瀑布的题目文段中插入我对十多年前家门口的那株紫藤萝的回忆,目的是什么

十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难.在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”.“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的

世界十大物理难题思考我对第八个问题有些疑问

消失当然是不会的,物质是客观存在的,不过黑洞由于表面引力加速度太大,光无法穿出我们自然也就看不到的原故.

《邹忌讽齐王纳谏》课文第一段插叙“城北…美丽者也”有何作用?

搜到这个,就是了,可是我网速不好打不开,你下载来看http://203.208.39.132/search?q=cache:r7Iy7Fh-rX8J:www.ujelly.org/group/file

我 对十多年前家门外那株紫藤萝的回忆有什么作用

用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比,突出了现在花的生机盎然.同时也用十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸遭遇形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸.它象征着时代的更替,象征生命的再生,象

课文;‘你一定会听见的’第八段梗概

挥不中,却握不住,当墨迹风干的一么一刹挥手离别愁自当,却中雄鸡呼唤是黎后为么·永远蒙蔽的他们的双眼

生命之线课文中插叙的内容是

补充交代了我与西蒙的登山经历,与这一次的登山形成对比.强调了我与马尔团结互助,生死与共的精神

《紫萝藤瀑布》文中插入“我”对十多年前外那株紫萝藤的回忆,其目的是什么?急

因为十几年前紫藤萝也曾凋零,也曾遭遇不幸,可它们如今却长得生机勃勃,证明了人和花一样,都会遭遇不幸,可生命是永无止境的.

在 紫藤萝瀑布 中 作者为什么写到了十多年前的紫藤萝

把十多年前花的遭遇与人的遭遇形成对比!

重点阅读课文第八课第二段,

解题思路:解答此题要掌握论证方法的种类,要结合具体内容分析解题过程:前者从正反两方面讲道理,后者只从正面讲道理。

《忆读书》中第八段写“我”读《红楼梦》的心理变化是

因为人对书的内容的理解是以人的生活经历和人的知识层面为基础的.《红楼梦》的社会意义极为深刻,对十二三岁的孩子来说不易理解,但随着年龄的增长和对社会的认识程度不断加深,到了中年便能较全面、深刻地认识这本