作业帮课文围绕母亲主要写那几件事情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 12:25:17
课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女度唐诗宋词,读着读着就（哭）；二是对一幅墨梅图分外爱惜,因我的一次不小心弄脏了它（骂我妈）,受到（批评）；三是因
1观蚊成鹤2神游山林3鞭驱蛤蟆
概括地说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱.具体说来,写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导.在学习方面,天
通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇,表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情,也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象.首先,这篇文章多处运用了刻画人物的写法
概括地说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱.具体说来,写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导.在学习方面,天
1．叫我早起,聆听教诲,“催”去上学；2．我说了不该说的话,她重重责罚我；3.母亲用舌头舔我的病眼.4．除夕夜从容对付债主,她对败家的大哥从不骂一句,脸上从不露出一点怒色；5．如何与“我”的大嫂、二嫂
《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是小说《城南旧事》的序言.1冬阳底下学骆驼咀嚼（看骆驼运煤、吃草）（在第四段）；2和爸爸讨论驼铃的作用（在第六---第九段）；3冬去春来时,想帮骆驼剪毛（在第十段）；4询
第一件事(讲演比赛)：1942年,沦陷时期,教师们冒着生命,多次举行抗日讲演比赛,并亲自为学生写讲演稿.第二件事(受到批评)：是“我”在自己的“强项”——作文和写字两门功课上受到批评.作文脱离实际,凭
正因为勇于挺胸抬头说：“我们祖先世世代代都是穷人.”外婆的贫穷生活还真是坚定彻底. 我读小学低年级时,战争伤痕犹深,大家都穷,很多孩子都吃不饱饭.于是,学校会定期为学生作营养调查,问些“今天早上吃了
答写了小时候摇桂花,父亲和我到佛堂拜佛,喝桂花茶,吃桂花糕,别处读书时给母亲带桂花,母亲却说没家乡的香
解题思路：从文章当中概括事件，需要多读几遍，梳理出事件来。解题过程：课文围绕阿长写了：“切切察察”的毛病，摆成大字的睡相，令人厌恶的种种规矩，关于“长毛&rdquo
1.对我的管教2.作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾3.如何对待他人对自己人格的侮辱
老师在讲台上哑笑公布自己的绰号让同学们在黑板上徒手画园
很高兴回答你的问题第一件是【叶圣陶先生给“我”批改作文】第二件是【叶圣陶先生请“我”到他家做客】
古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在太大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩下
我的第一本书,现在已找不到它了,回忆起来印象也不是很深,就像深海中的夜明珠,虽说珍贵,但光芒却不过是模糊的一点点,不很起眼,但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过,于我有着非凡的意义.回忆它的时候感觉有
1：母亲的娘家2：母亲生在农家3：母亲出嫁4：母亲活到老,穷到老,辛苦到老,全是命当如此.5：母亲并不软弱6：母亲送我上学
《社戏》中心思想 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善
朱自清的作品吗?
去年的今天.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.肯定对.