作业帮课文分别运用了什么表现手法来塑造林黛玉.王熙凤与贾宝玉的人物形象
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 08:03:42
巧妙使用了比喻、拟人、设问的修辞手法,生动传神地展示出鸣沙山的阳刚之气和阴柔之美
拟人赏析：http://wenku.baidu.com/link?url=LxurSiMPgYWJgQpyOEp9MD7AQbcN98BuX-2CIhzHmRpmW8KSyT-myGWCKNWucM9
衬托、对比
用了托物言志的写作手法好处：用行道树的精神比喻了奉献者的默默奉献的精神
这是一种借助联想,以虚结实的手法.通过描写巴陵湖畔的云容水色,其目的在于用它来烘托咸阳的雨景.
第一个应该就是赋比兴里面的赋手法就是直接叙述；第二句话应该是兴,和关关雎鸠一样想说这件事先说其他事情
主要运用了比和兴的修辞手法,使诗经更有层次感、韵律感以及节奏感!使故事更生动形象!
十一月四日风雨大作主要运用了：直抒胸臆,侧面描写的表现手法.这首诗两个侧面组成：一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想,另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情.这两者相互激扬：愈是悲愤,他对理
运用了动静结合的表现手法.借杏花疏影的静景和伴着悠扬笛声到天明的动景,描写了当年的赏心乐事.
我也只是提供一个参考：叶塞宁《夜》赏析夜河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响.夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷.夜来临,四下一片静,只听得溪水轻轻地歌唱.明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装.大河
假设、比拟、拟人
运用了对比的表现手法.将正反两方面的“有的人”进行对比描述,抒发作者爱憎分明的情感.
1.瞿塘峡的雄奇,巫峡的奇秀,西陵峡的险恶.2.在描写瞿塘峡时,用杜甫的《夔州歌》和古时歌谣,采用引用的表现手法,充分展现其险要气势.在描写巫峡时,引用神女峰传说,使文章充满诗情画意,丰富了文章内容.
诗歌的表现手法很多,我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”.《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂.”这“六义”中,“风、雅、颂”是指《诗经》的
寓情于景,情景交融的表现手法.一般来说回答问题除了填空之外,肯定得多写点,你可以先说用了什么手法,然后在稍微分析一下,一般诗词的分析都很简单,你可以这么回答.本诗用了寓情于景的表现手法,诗人通过描述一
颔联、颈联分别运用了衬托和比喻,颔联让新安江自比清溪而不如,颈联以屏风比群山,以明镜比清溪,仍突出其清澈.尾联借清溪之清描绘了一种凄凉孤寂的情境,表达诗人胸怀济世之才长年远游却无人重用的悲切与落寞.
寓情于景,情景交融的表现手法.一般来说回答问题除了填空之外,肯定得多写点,你可以先说用了什么手法,然后在稍微分析一下,一般诗词的分析都很简单,你可以这么回答.本诗用了寓情于景的表现手法,诗人通过描述一
所谓的手法.都是出题的人yy出来的.写的人可能根本没想为难我们==