课文写出了埃斯内尔说话时的动作和shengtaibiaoq作业帮-搜答案-智慧作业帮

外面好像有动静,你出去看看是怎么回事.

实在很不好找啊/(ㄒoㄒ)/~累死人了,不知道合不合你要求[头颈动作]、抬头、仰头、仰首、仰天、昂首、低头、低首、俯首、颔首、摇头、点头、伸颈、缩颈、歪颈、歪脖.[嘴巴动作]吃喝、吮吸、吞吐、吞咽、呕

他低着头,头发犹如瀑布般倾泻下来,手上的笔在纸上飞舞,“怎么了?一直望着我.”他转过头来,轻轻地笑着问我.

1、厨房里没什么动静.2、我没看见小明他们有什么动静3.他们两个说话的动静打扰了我的休息.4.他让我观察观察,其他班的动静.5.隔壁装修动静太大,使我难以入睡.6.今天天气不好,其他班也没什么动静拔河

课文写出了埃斯内尔说话时的动作“紧紧地握住肖邦的手”和神态表情“深情地”.

哦哦,这道题我刚刚做完.这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事：螳螂捕蝉,黄雀在后,讲述时,少年抓住了自由自在,拱着身子,举起前爪的动作,蝉是楚国,螳螂是吴王,黄雀是其他诸侯国.少年讲得生动,传神

他似笑非笑地挑眉：“.”她怔了怔,便说：“.”他轻笑出声：“.”她一副柔媚迷人的表情,软声细语说着：“.”她横眉冷对,凶道：“.”她眨眼,一脸无辜：“.”他目光凶狠地瞪视：“.”他颔首,扬眉一笑：“.

手舞足蹈、比手划脚、

树儿留恋地对小鸟说：“再见了,小鸟!明年春天请你回来,

冰雪聪明,楚楚动人,回眸一笑百媚生,温婉可人,如花似玉,风华绝代绝代佳人,花容月貌,亭亭玉立,巧笑倩兮美目盼兮,貌若天仙,兰质蕙心明眸皓齿,秀色可餐,人面桃花,眉清目秀,顾盼生辉,冰雪聪明,楚楚动人,

课文写出了埃斯内尔说话时的动作"紧紧的握住"和神态表情"深情',这一描写说明1.埃斯内尔和肖邦的师生情谊2.埃斯内尔的爱国之情

面如土色惊慌失措哀声叹气声嘶力竭笑逐言开扬眉吐气

摇头

滔滔不绝天花乱坠口齿伶俐口若悬河妙语连珠辩口利辞出口成章大辩不言斗唇合舌以辞取人三寸不烂之舌,胜于百万之师能言善辩口齿伶俐舌灿莲花娓娓动听引人入胜对答如流能说惯道妙语连珠谈笑风生另外还有一些含有贬义的

神态：慈眉善目凶神恶煞嘻皮笑脸憨态可掬气宇轩昂神采奕奕眉清目秀容光焕发虎头虎脑眉清目秀面红耳赤体态（外貌）：高大魁梧小巧玲珑虎背熊腰动作：举手投足张牙舞爪聚精会神东张西望指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、

快期中考试了,晨会课时老师（焦急）对我们说：“大家要认真复习啊!”回到家,妈妈（严肃）说：“不能再贪玩了,考不好看我怎么收拾你.”

火烈的舞蹈场面,响声的巨大力量,茂腾腾的后生击鼓场面,变幻的舞蹈

指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、摇头晃脑他似笑非笑地挑眉：“.”她怔了怔,便说：“.”轻笑出声软声细语说着：“.”她横眉冷对,凶道：“.”她眨眼,一脸无辜：“.”他目光凶狠地瞪视：“.”他颔首,扬眉一笑

头头是道,娓娓而谈,信口开河,夸夸其谈,理直气壮,侃侃而谈胡编乱造,无稽之谈,海阔天空,无所不谈,拾人牙慧,老生常谈

外貌：文质彬彬,仪表堂堂,虎背熊腰,身强力壮.动作：健步如飞,活蹦乱跳,大摇大摆,点头哈腰.神态：神采奕奕,满面春风,垂头丧气,目瞪口呆.说话时的情态：低声细语,巧舌如簧,娓娓动听,语重心长.