作业帮课文从哪些角度来突出口技人技艺之善的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 18:27:46
正面描写、道具反衬、听众侧面烘托
1．课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的?、①“遥闻深巷中犬吠.”②“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.”2．课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?答案：1口技表演是由“遥闻深巷
第2段中听众的反应是：“伸颈”、“侧目”说明听得入神,被深深吸引,“微笑”、“默叹”表明对表演者的赞赏,观众初人情境,尚能自持；第3段中写“意少舒,稍稍正坐”,几个字已说明观众已渐渐融入表演情境,开始
凡所应有,无所不有再问：是蒲松龄的《口技》。不是林嗣环的《口技》。再答：然亦奇矣
京中有善口技者这句话在全文的作用是统领全文,其中关键词是“善”,文中分别从表演技艺,准备表演和表演结束这三个方面突出了这一主题.
从听众的角度.表现手法是侧面描写,正面烘托
是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一地齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.
我认为表现口技人表演技艺的不是善字,而是“虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.”一句.你觉的呢?
侧面描写:1.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.(口技以假乱真)2.口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.(首尾呼应,体现口技艺
分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点.写干,突出了白杨树的直；写枝,突出了它的直而紧靠；写叶,突出了它的向上；写皮,则主要点明它“微微地泛出青色”.
道具的简单,观众的反应和临摹的传神肯定对我可是语文课代表再说老师刚刚讲完
从听众反应的角度来写口技的高超,和林嗣环《口技》中写众宾客的反应作用相似,如“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”
1.口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.2.满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.3.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.4.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺
1.侧面描写（听众的反应,道具的简单）2.首尾呼应,反复描写道具,表现技艺高超3.对口技人表演的直接描写,以动写静
本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中
道具少；众宾客的表现；口技表演
1.通过为表演口技者布置的设施2.宾客的反映3.他表演时模仿的声音的逼真
第2段中听众的反应是：“伸颈”、“侧目”说明听得入神,被深深吸引,“微笑”、“默叹”表明对表演者的赞赏,观众初人情境,尚能自持；第3段中写“意少舒,稍稍正坐”,几个字已说明观众已渐渐融入表演情境,开始
出神入化栩栩如生惟妙惟肖
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