课内阅读:第六自然段突出一个( )字,侧重写人物的( )-搜答案-智慧作业帮

作用是更加具体、形象、生动!更加感人!自己想!

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向.他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出了胜利的喜悦．班长马宝玉激动的说：“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎

..--就这么点线索?算了.给你地址自己找去把.

茶手短衣紧袄,利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅,叉开五指,在嫩叶中不住地翻拌.忽而揉,忽而搓,忽而捺,忽而抓,嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看.渐渐地,随着水分的蒸发,叶芽的颜色变深了,条索纤纤,

跃跃欲试

动作描写,特别是描写父亲去买橘子时动作的笨拙,突出了父亲对作者的爱(可能我答得比较片面……)

第六自然段中在它们走向泥土的途中至听见时间隆隆的回声的句子中,“它们”指的是（落花、落叶）和（石头）,“仪式”指的是（走向泥土的过程）作者从“（落花）”“（落叶）“”（石头）“中,感受到了时间的变迁,

结构上过渡自然,承上启下.内容上暗示全文主题,{楼前玫瑰怒放,因为有阳光和其他物质,楼后一片荒芜,这里阳光是外界条件,也将我们的成长比作这两种花,拥有良好的外界条件,我们自然可以更加轻松的成长,但是有

《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》简介《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

着重写人物的心理和动作,让读者从中体会到作者以窃读为乐并为了读书“不择手段”的心情.不一定对--

顶天立地,身材巍峨

“我”也学着小女孩用“送花”的方式表达自己对母亲的爱.

设问句对错（递进）对对1尾气排放2污水乱放3白色污染再问：长一点的可以吗？一条长10个字再答：1.车辆极多，尾气排放，其中所含的二氧化碳使全球变暖2.工厂不进行污水处理，致使河流被污染3.塑料袋使用频

动作描写和外貌描写.

父亲是在告诉我面对诱惑时我们应该平静的面对,坚决的抵制.启示：生活中我们会面临许多的诱惑,在面临道德和诱惑时,坚守住你的本性.希望对你有用再问：不好意思啊亲~~已经不用了真的不好意思啊

理想是风,吹来朵朵白云；理想是云,下起绵绵细雨；理想是雨,滋润干涸的土；理想是土,养育根根嫩芽；理想是芽,长成片片绿阴.抱歉哦,只有这一个还算好哦~

1.作者怀念采访体育明星的那些日子,是因为作者从他们中间感到了青春、力量和友谊.作者渴望2008年北京奥运会到来的时候,仍然能够采访奥运会,是因为采访自己国家举办的奥运会会有不一样的感觉.作者渴望在采

10、记叙了“我”见到藤野先生之前在东京的所见所感.11、表达的作者对清国留学生的厌恶、反感、嘲讽、鄙夷,对东京的失望12、①是“漂亮”的意思②这里运用了反语的修辞,褒义贬用③对清国留学生的丑态进行了

1、文中运用了比喻的写法,如：“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入

我基本没搞明白您的问题郁闷