作业帮读课文画横线的句子想象鲁迅先生忍痛写作的厂址图写一段话要求用上一些恰当的动词
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 09:40:00
《从百草园到三味书屋》,其中有句话“连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草”《我的伯父鲁迅先生》,其中有：的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多．
伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气.伯父摸着胡子,笑了笑,说:"哈哈!还是我的记性好."听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱.从此,我读什么书都不再马马虎虎了.那天临走的时候,伯父送
1.受人尊敬2.笑谈水浒3.趣谈碰壁4.救助车夫5.关心女佣
孩子,请独立完成作业,不许在网上找人代劳,乖!再问：那麻烦告诉我一下大概是怎么写的？再答：就告诉鲁迅，孩子啊，老子都死了你还记得我，老子没白疼你，想当年我咋咋咋对你（脑补），只希望你。。。。，这么多年
深夜,伯父有咳嗽了起来,他用手拿着钢笔,使劲的顶住肺部可疼痛上并没有减轻,脸上现出难以忍受地痛苦,这时豆大的汗珠落下来,本想用热水袋来减轻痛苦,他用手颤抖的伸向桌前,拿到后他用热水袋捂住了胸口,这才减
鲁迅先生和我一起谈水浒传.我和伯父一起谈碰壁,帮助黄包车工人,关心家中的女佣阿三.歌颂了鲁迅先生幽默含蓄,风趣,为别人着想,忧国忧民,有同情心,善良,体谅他人
这句话写出伯对旧社会的无奈,为了表达了鲁迅先生对旧社会的痛恨
那"严肃"的神情,则表现了鲁迅先生对劳动人民的同情和对旧社会的憎恨
第一段（1）伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴.第二段(2-3)伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书.第三段（4－13）写伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会.第四段（41－22）写伯父热情地救护
第一段：主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生.第二段：主要讲鲁迅先生启发教育“我”认真读书.第三段：主要讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会.第四段：主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫.第五段：主要写鲁迅先生关
1、父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上,那么平静,那么安详,好像经过彻夜的写作以后,正在作一次深长的休憩.2、让鲁迅先生看见“我”起床.3、回忆往事.
课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事.说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情.
本文是周哗写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的四件事：畅谈读书,笑谈碰壁,救助车夫,关心女佣.说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的人.表达作者对鲁迅
表现啦鲁迅对劳动人民的关心爱护,为别人想的多,为自己想的少.体现拉鲁迅爱憎分明.
第一趣谈《水浒》第二笑谈碰壁第三救助车夫第四女佣回忆
六年级再问：对再答：稍等再答：深夜，伯父有咳嗽了起来，他用手拿着钢笔，使劲的顶住肺部可疼痛上并没有减轻，脸上现出难以忍受地痛苦，这时豆大的汗珠落下来，本想用热水袋来减轻痛苦，他用手颤抖的伸向桌前，拿到
鲁迅说的"我家门口有两棵树,一颗是枣树、另一颗还是枣树再问：����ƪ����再答：³Ѹһ�Ŷ�������дɢ�ġ���ҹ��再问：лл�ˡ�再答：�����
有的人死了,他还活着.有的人俯下身子给人民当牛马.看出鲁迅品质高尚,人去世了,思想、精神永驻人间
鲁迅先生病重时仍然坚持写作,他费力地坐在椅子上,右手握着笔不停地颤抖着,左手摁住胸部,不停地咳嗽着,还喘着粗气.要是你看了好揪心啊!
鲁迅先生病重时仍然坚持写作,他费力地坐在椅子上,右手握着笔不停地颤抖着,左手摁住胸部,不停地咳嗽着,还喘着粗气.要是你看了好揪心啊!