读课文片段,回答问题.(桃花心木)种树人语重心长.....-搜答案-智慧作业帮

表达了壮士们看到群众和部队安全离去的宽慰心情及胜利完成任务的喜悦心情.

联想：羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.在这境界里,连骏马和

1、凝聚成蚁团2、蚂蚁的团结的精神；敬畏小朋友,阅读理解最好自己动脑筋哦~不要投机取巧

2.被誉为“世界民居奇葩”的客家民居,还有“绿色之家”的傣家竹楼.3.打比方,作比较,举例子,列数字

三句话.漓江的水的特点是：静、清、绿；比喻句：漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠你可以写个关于山的,如云南的石林,也可以写个花,山茶花、梅花等等,按这个模子写就好了再问：我要关于油菜花的。再答

分总,排比再答：谢谢

1.“”是母亲的评价,“”是父亲的评价.母亲的评价是（爱）和创作的（灵感）,父亲的评价是提醒（小心）（注意）（总结）（提高）2.”我”当初的幸运表现在什么地方?自己当时的文章在自己的眼里看似是十分完美

1层是给树浇水要模仿老天下雨般,树才能长得好2层是树木要能从土地里汲取营养,水份的才能成才.3层是人也要像树木一样,要独立自主,不太过依赖他人.

桃花心木文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。以及怎样种桃花心木。借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。告诉我们：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

这片课文从描写(桃花心木)开始,引出桃花心木树苗何种树人;在写作者见到(种树人的育苗方法);最后写（得到启示）.作者介绍种树的经验.方法是一个比喻,其实是借此说明（在经受过挫折的人才在会锻炼出一颗独立

很高的人

1、再不回头—原意指再也没有回头、没有走回头路、没有回来；在这句话中指：（病情越来越重）再也（没有向好的身体状况）恢复过来.2、（1）体会到的是：他的细致精心、一丝不苟、极其负责任的工作状态；（2）他

解题思路：仔细阅读片段，用原文回答。解题过程：1、在闽西南和粤东北的崇山峻岭中。2、为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤3、在途中掺石灰，用糯米饭，鸡蛋清作粘合剂，以竹片，木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高1

1．愉快 2．红美丽香味 3．B

奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢,你轻快地从他们身边越过,以为把他们甩在后边很远了.你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样.不像你们那幺随便,高兴怎幺就怎幺.一步踩

A疑问b表示当时的天气很冷c没有感叹号啊

桃花心木课文

任何树木,都要努力生存；要想生存,必须适应它的环境,必须在艰苦环境中求得生存.一棵树,当他成活以后,它的根系就要向有水源供应的地方攀伸,以获得水源供应生长的需要.当它幼小时,根系不发达,需要灌溉和滋润

1.班长马宝玉心情激动是因为(五位壮士的任务顺利完成了)这声音惊天动地,气壮山河的声音指的（五位壮士壮烈豪迈的口号声)2.把“五位壮士屹立在狼牙山峰顶”的“屹立”改为“挺立”好吗?为什么?答：不好.因

桃花心木文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直.以及怎样种桃花心木.借种树喻育人,蕴含了深刻的道理.告诉我们：在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.

1．从两端同时向中间凿进　中部凿井法2．C3．杰出的爱国工程师，才能卓越。