读普法教育读本有感

读有感——————论人性的丑态一直以来,都有不少的人看了这篇文章后大发评论批判科举制度和封建礼教,讽刺因为热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气,这固然是一方面.但文章中反映出来的人性的丑态不是

青少年是祖国的未来,懂得一些法律知识,不仅可以提高法律素养,还可以遏制严峻的青少年犯罪发展态势.俗话说法律是人类的“保护神”.　　偶然间,我“接触”到了《普法教育读本》,它是我的法律的启蒙老师,交给我

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“书”这个字,似乎背负着沉重的负担,有父母和家人的希望,也有自我不断进取的要求.有时候觉得好累,甚至对书很反感,一看到书就想睡觉,希望这些书能远离我的世界.可是,每当考出了好的成绩,得到了老师的表扬后

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填空题：1871年普法战争,法国人缺粮,靠吃野鼠维生,为今日著名的“三[三吱儿刚出生的小老鼠(活的)一盘,调料一盘.食用者用筷子夹住活老鼠,

xx年开始实施的全国“五五”普法教育,是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育.在过去20年里,全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用,并正

三国演义有感

法律在我身边我们从小就接受法制教育,享受法律给予的权利.但是在事实上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉进罪恶深渊里,再也回不来了呢?有人曾经说过：“法律好比一艘在大海上的船,在船上行动是自

xx年开始实施的全国“五五”普法教育,是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育.在过去20年里,全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用,并正

今天,我预习了《毛主席在花山》这篇课文.读着读着,我好像见到了毛主席,听到他亲切的话语.我觉得,毛主席真是我们的好主席.课文记叙了1948年春夏之交,毛主席来到花山村,为解放全中国的事业日夜操劳.毛主

读全国青少年普法教育读本有感　　一提到法律,有人认为自己一不违法,二不犯罪,不会与法律打交道,也有人认为自己年龄还小,尚未长大成人,与法律没有什么密切联系.其实,这些想法都是不对的.因为,一个人自呱呱

偶然间,我“接触”到了《普法教育读本》,它是我的法律的启蒙老师,交给我法律的知识.仔细品味本书,真让我受益无穷.这本书是图文并貌,对法律问题解决的很透彻；它以青少年三个主要成长环境即家庭、学校、社会为

法律在我身边我们从小就接受法制教育,享受法律给予的权利.但是在事实上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉进罪恶深渊里,再也回不来了呢?有人曾经说过：“法律好比一艘在大海上的船,在船上行动是自

“曾有霞仙居北坨,依然虹影卧南旸（yáng）.”在江苏省江阴县城南四十里,有个村庄名叫南阳岐,村南有座古老的石桥.这副对联就是刻在桥椽上的.对联的意思是说曾经有位霞仙居住在石桥的北边,如今霞仙虽然已经

四大名著肯定读过了吧、卡耐基人际关系学厚黑学君主论资本论古文观止中国全史或者中华上下五千年世界通史（斯塔夫里阿诺斯）人间喜剧莎士比亚悲剧（5部）鲁迅全集茅盾短篇小说集余秋雨的散文孙子兵法基督山伯爵飘源

xx年开始实施的全国“五五”普法教育,是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育.在过去20年里,全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用,并正

普法宣传教育[摘要]对于乡村社会来说,影响法律控制的关键在于两个方面：一是人们能否接受法律所提供的权利观念,二是法律能否为人们的权利提供保障,法律是否具有解决问题的能力.对于普法来说,第一个方面相对来

需要些读后感的话,我可以帮你.希望采纳

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