作业帮读文中画横线的句子 想象鲁迅先生忍痛
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/26 12:12:58
好好理解
蜜蜂像一个小毛球胖呼呼圆滚滚再问：谢谢。再答：不谢…比喻句就是一个什么像什么…家长什么学历再问：我爸爸妈妈今天不在家，我跟着我奶奶。再答：……再答：毛球后面加个一样再答：少打了两字再问：好的，我知道了
那一些句子?当时社会十分黑暗,正是半殖民半封建的时代.地层人民生活在水深火热之中,鲁迅先生想要用他的笔来改变社会.可是对与政府又感到了自己的无能为力,又要承受当时社会给他的迫害.
日记里积攒了同学之间的友情,留住了老师们的恩情,也定格了我六年的历程
表现了这次的考试至关重要,而作者通过了,表达了作者的兴奋,喜悦之情再答：不对，不是考试，是事情再答：望采纳
不要总是记着心中的仇恨,要学会忘却仇恨,要学会宽恕他人的过错.原题更好,理由：与第一段的最后一句话呼应.诉说一词更能体现儿子对母亲的怀念、感恩之情.再问：对母亲的诉说读文中划横线的句子,发挥合理的想象
写了父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事1.受人尊敬2.笑谈水浒3.趣谈碰壁4.救助车夫5.关心女佣
引出下文的作用
1、父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上,那么平静,那么安详,好像经过彻夜的写作以后,正在作一次深长的休憩.2、让鲁迅先生看见“我”起床.3、回忆往事.
点明主旨,升华主题再问：确定再问：？？再答：恩
句子呢?哪里有横线啊?
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六年级再问：对再答：稍等再答：深夜，伯父有咳嗽了起来，他用手拿着钢笔，使劲的顶住肺部可疼痛上并没有减轻，脸上现出难以忍受地痛苦，这时豆大的汗珠落下来，本想用热水袋来减轻痛苦，他用手颤抖的伸向桌前，拿到
那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上.伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气.
①我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来. 这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心
文中“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了.”暗示了鲁迅先生几次受到了反动势力的迫害.文中“我清清楚楚地看到,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,突然变得那么冰冷,那么
鲁迅先生无论在什么情况下,都在节省时间,为自己制造更多的时间,使他一生都在学习、工作、奉献.
自问自答设问再答：加我
鲁迅先生病重时仍然坚持写作,他费力地坐在椅子上,右手握着笔不停地颤抖着,左手摁住胸部,不停地咳嗽着,还喘着粗气.要是你看了好揪心啊!
鲁迅先生病重时仍然坚持写作,他费力地坐在椅子上,右手握着笔不停地颤抖着,左手摁住胸部,不停地咳嗽着,还喘着粗气.要是你看了好揪心啊!