作业帮读完永生的眼睛这篇课文你认识了哪些人
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 19:35:38
解题思路：现代文阅读。解题过程：1.假设关系的句子；造句：如果没有恩师平日里用心的教诲和他的努力就不会有他今天这样大的成就2.第一次是直接引用父亲的话，所以用引号；第二次是间接引用。最终答案：略
人人都有双眼睛,人人也都有颗心.在生活中,我见过无数双眼睛,也接触过无数颗心灵.但那双不轻易落泪的、美丽明亮的眼睛,那颗善良纯洁的心,我忘不了.6年了,6年啊,我忘不了.谁也不知道,谁也想不到,在那条
传递一份爱,那是属于生命的瑰丽我想说的是永生是我家baby
因为文章以“永生的眼睛”为题富有深意,“永生”生命的延续弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭.
写作意图: 1、从故事中进一步感悟生命的美好,体会人性的真善美,树立对器官捐献的正确观念. 2、学习作者对人物语言的生动细致描写,展现人物的内心世界的写作方法.难句解析： 1、一个人能给予他人的
（1）文章为什么以“永生的眼睛”为题?（2）父亲给“我”上的这一课,成为“我”一生中最重要的一课.当女儿14岁时,“我”也给女儿上了一课.请你想想：“我”给女儿讲了什么?（3）最后一个自然段中,“骄傲
1965年炎夏的一天,母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命,年仅36岁.下午,一位警官来访,为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见.我惊呆了,不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人,而父亲居然回答
解题思路：把握基本故事情节，了解琳达的感情变化和行为变化进行分析。解题过程：1、父亲说：“一个人能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的
文章主要写了三个人捐献角膜的事.琳达的母亲被疾病夺去生命后,将角膜捐献给了别人,琳达认为母亲完整地来到世上,也应该完整地离去,因此痛苦难忍.但父亲语重心长的一席话给琳达上了一生中最重要的一课.多少年后
主要内容：我的母亲、父亲、女儿三次捐献眼角膜的故事中心思想：我们的死应该有价值,要关心帮助社会上有残疾的人.再问：谢谢O(∩_∩)O网友们也要相信他啊
(1)你所能给予他人的最珍贵的东西莫过．于你自身的一部分.很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复,我们的死就是有意义的.(2)失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇敢者角
传递一份爱,那是属于生命的瑰丽
钱塘江的江水汹涌奔腾,景色的壮丽,大自然的神奇美丽
确实,我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人,他们需要我们伸出援助的手,献出关爱的心.如果能以自己微薄的力量,带给不幸的人希望,并让爱心之花在大地上越开越美,是一件多么有意义的事!
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒.
留下了宝贵的人格道德
让我感动的话是：在这一刻,我真正领悟了父亲留下的远非一副角膜!因为这段话使我明白：父亲留下的不仅是角膜,更重要的是他那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植与后人心中,并世代相传.
第3人称