读了走遍天下书为侣这篇课文一至五自然段提出了什么样的问题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 10:59:39
走遍天下书为侣

走遍天下书为侣如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴.......似乎很难做出选择.我会毫不犹豫

走遍天下书为侣课文大概意思

走遍天下,书为侣.侣,伴侣,伙伴.

依据课文回答问题《走遍天下书为侣》

因为作者非常喜欢看书,而且在做某件事情的时候都要带着它,所以书就成为了作者的朋友和家.

((走遍天下书为侣))这个课文题目用了什么手法表达了作者开卷有益的观点?

借代手法,以书代人.再问:areyou确定,有保障么,这可是老师布置的模拟卷,要记成绩的等老师说正确答案了,再采纳再答:呵呵

你读了《走遍天下书为侣》这篇课文有什么感受?

我能感受到:作者爱书如自己的亲人朋友,常见常新,表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望之情.

《走遍天下书为侣》课文

尤安·艾肯走遍天下书为侣如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……似乎很难作出选择.如果你问我,

走遍天下书为侣这篇课文中表达的主要意思是什么?

课文记叙了作者走遍天下愿以书为侣,告诉我们将一本书“一遍又一遍地读”,如老朋友重逢,每日回家,故地重游,常读常新,百读不厌,同时也表达了对书籍的喜爱.

走遍天下书为侣,采用了怎样的修辞手法?

比喻(把书比喻成伴侣)再问:可也有好多人认为这是拟人再答:“把书当做伴侣”,或者“书是伴侣”都应该是比喻,拟人是用写人的词语直接用来写物,换句话说,就是写成“事物做人做的事,说人说的话,表人表的情”,

【走遍天下书为侣】的最后一自然段是什么意思?

它不仅体现了作者对书的喜爱之情,也表达了作者是如何深刻地阅读一本喜爱的书,升华了主题.再问:谢谢你啊!再答:不谢

修改病句:读了走遍天下书为侣这篇课文,使我明白了要把书作为人生伴侣的道理

有两种改法:1、读了走遍天下书为侣这篇课文,我明白了要把书作为人生伴侣的道理.2、走遍天下书为侣这篇课文,使我明白了要把书作为人生伴侣的道理.

走遍天下书为侣,这篇课文主要讲了什么?(概括主要内容)简洁一点

讲了本文作者以独自环绕世界旅行,只能选择带一样东西娱乐假设开始,引出了“与书为伴侣”的观点.

《走遍天下书为侣》默读课文,说说作者选择一本书陪伴自己旅游的理由是什么?

书,每读一遍都是不一样的感觉.作者只所以选择一本书是因为书带给人的感受是一种精神的食粮.

走遍天下书为侣课文《走遍天下书为侣》课文

尤安·艾肯走遍天下书为侣如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……似乎很难作出选择.如果你问我,

课文是《走遍天下书为侣》

带充气游艇再问:为什么呢?再答:又能玩又能救生再答:哈哈。我也这么写的

走遍天下书为侣课文怎么迅速背

一句一句的背.每一句先读两遍,然后把书关上背一遍.这样一直到背完一段后,一段分解性背完后记住顺序,然后在把那一段背熟...后面重复(按照我的方法一直背,很快就会熟悉的..)

走遍天下书为侣 默读课文说说作者选择一本书陪伴自己的理由是什么?

(1)假设这篇文章通篇都用了假设来贯穿全文,作者通过层层递进的假设,一步步表明观点说明方法.开始作者假设独自旅行,只能带一样东西,如果问到自己,会毫不犹豫地回答“我会选择一本书”;然后又进一步假设别人