读了智慧之花你的感想是什么

我觉得一个人要是有了一颗无私的爱心,就会是一个拥有一切高尚品质的人.在〈〈爱的教育〉〉这本感人的书中,处处都是这种拥有高尚品质的人.〈〈爱的教育〉〉这本书是以主人公——一个四年级男孩安利柯的眼光,以日

我们是龙的传人,我们都生活在伟大的东方文明古国-中国.我们中国有五千年的文明史,有人类史上最灿烂的文明,大山名河分布于各处,我们为自己能够生活在这个美丽而又可爱的地方而骄傲.

也许作为生活在其上的我们,真的需要采取行动了

居里夫人取得成就和受别人尊敬时,仍然没有忘记她的老师,她是在世界著名人物中唯一没有被盛名宠坏的人.再问：居里夫人是如何尊师的，用自己的话说一说。再问：居里夫人是如何尊师的，用自己的话说一说。

重温杞人忧天的故事,我想得很多很多.为什么这种看似童真实则含有科学探索意义的忧天对话只能出现在先秦时代呢?为什么忧天者是杞人而不是宋人鲁人呢?为什么长庐子这样的古典宇宙学家其书不传其思想体系也在学术史

回答语言是神奇的,同一内容,不同的表达方式,带来的效果是截然相反的.

你从雪山走来,春潮是你的丰采；你向东海奔去,惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海.我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从远古走来,巨浪荡

我想到了在今天这个时代,要学会自我保护,运用学过的知识去保护自己.再问：能不能再多一点点？再答：我想到了，我们要向玛丽亚和江雪学习，学习她们在危机时刻镇定，学习她们不畏惧困难，运用学过的知识，去化解困

仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身,才能战胜困难,成为一个真正的强者!这是我从智慧之花这篇文章体会到的我对文中两位小同学的敬佩之情油然而生.玛丽亚面对险情不但毫不慌乱,而且动脑思考,

《智慧之花》是一篇六年级下册的复习文章,主要写了玛丽亚用智慧和勇敢救了触电的五名同学和用法律来保护自己的权益两件事.这篇文章处处围绕着智慧来写的,那什么是智慧呢?智慧就是辨析判断、发明创造的能力.正是

生活中许多道理很普通,可常常被遗忘；而一旦牢记它们时,情况就完全不相同了.

我国人民真棒!能造出这么雄伟的赵州桥,我以后也要好好学习,振兴中华

1.只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了.2.他很骄傲,因为它已经为学校最大的贡献.3.金钱不是最重要的,品学是最重要的.4.捐的实际上是自己的能力、品学.5.抬起头来做人,不必因贫

人生有太多的磨难,我们要保持乐观积极的心态,平静淡定的面对一切!

鲁迅的一生,对中国文化事业作出了巨大的贡献：他领导、支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体；主编了《国民新报副刊》〔乙种〕、《莽原》、《语丝》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积极培

一个阳光灿烂的下午,上五年级的维吾尔族小姑娘玛丽娅在回家的路上,发现五位男同学在嬉闹时触电了.这时,她运用她在学校学过的有关于电的基本知识,拿自己的尼龙裙子做绝缘体,把电线包上并拽掉,使五位男生脱险.

黄祖军只顾放箭,箭已放尽.坚却拔船上所得之箭,约十数万.当日正值顺风,坚令军士一齐放箭.岸上支吾不住,只得退走.坚军登岸,程普、黄盖分兵两路,直取黄祖营寨.背后韩当驱兵大进.三面夹攻,黄祖大败,弃却樊

智慧是个漂亮的姑娘,越得不到越觉得她漂亮.等把她娶回家做了老婆,就慢慢忽略了她的漂亮.但她相夫教子侍奉双亲帮你做了不少事.再问：我说的不是这篇短文。！！再答：你没读懂我的回答再问：我读懂了

《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处,描写了一个美好的世外仙界.不过应当强调的是,陶渊明所提供的理想模式有其特殊之处：在那里生活着的其实是普普通通的人,一群避难的人,而不是神仙,只是比世人多保留

用了拟人,比喻的手法,体现了天路的长,如同神赐予的那般,体现了中国那种四海为一家的温暖之情.