读了孔子游春受到的启迪

1、读了文章后,你明白了孔子希望他的弟子具有像水一样怎样的品质?有德行、有情义、有志向2、从语言角度说,请你简要评价一下第二自然段好在哪里?好在作者把大自然用拟人的手法来写3、《论语》记录了孔子的言论

这篇课文主要写了泗水春景,孔子论水育人师生畅谈志向.表现了师生间浓浓的情谊.老师说的,不知道对不对

第八小节孔子的话有什么含义?{水与真君子有哪些相似的地方?（水为什么会被称为真君子?）}　　答：水滋润万物,哺育众生,像君子一样无私仁厚；水和顺温柔,像君子温文尔雅、恬淡的性情；水穿山岩,凿石壁,胸怀

作者巧妙地运用了比喻和排比的修辞手法描述春天泗水河畔的美景,创设了一个春意融融的舞台背景,与“观水施教”“师生论志”的活动是非常和谐的,从中既能感受到文章语言的优美、内容场景的鲜明,也能使学生从中得到

启迪是:面对司空见惯的流水绿波,孔子竟然能从中发现如此深奥的道理,并巧借流水教导弟子,教给他们做人的道理：像水一样,做真君子；有德行,哺育众生,永不停歇；有情义,谦下和顺；有志向,无惧无畏；而且还善于

《孔子游春》是一篇游记,它生动地描述了孔子带弟子游春,巧借河水诱导弟子做真君子的事.全文洋溢着浓浓的师生情谊,展现了孔子的儒雅风范.至于另外一题嘛,孔子抓住了水的特点,根据这些特点说水"温柔"、"有情

孔子是我国古代的教育家、（思想）家,是（儒）学派的创始人.孔子说水好像有德行、有（情义）、有志向,好像善使教化,所以说水是（真君子）.孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语：（滴水穿石）；孔子讲水“

没启发,没读过

不仅是泗水河畔春天的景象,还说明了孔子和其弟子的感情很深厚,孔子用潜移默化的形式教给学生道理,学生领悟了其中的真谛,得到进步与提升,同时也体现了孔子的教育方法独特,赞扬了孔子的智慧与圣贤.而且有深化文

这一段是“观水悟道”感受到孔子（充满智慧,善于观察,也勤于思考,正所谓“智者乐水,仁者乐山”）

孔子是一个充满智慧、和蔼可亲的人.顺便：子路：性子急、豪爽乐善.颜回：温文尔雅、谦逊、沉稳.

本文通过描述孔子带领弟子们到泗水河畔赏春,巧借河水教导弟子的故事.表现了孔子对弟子的关爱及师生之间真挚的情谊.

做人要谦虚

看到：阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,听到：习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.感觉到：大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳

论语》全文学而第一子曰：“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”有子曰：“其为人也孝悌而好犯上者,鲜矣.不好犯上而好作乱者,未之有也.君子务本,本立而道生.孝悌也者

【原文】“点,尔何如?”鼓瑟稀,铿尔,舍瑟而作,对曰：“异乎三子者之撰.”子曰：“何伤乎?亦各言其志也.”曰：“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归.”夫子喟然叹曰：“吾

春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩.阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸

这篇课文主要写了泗水春景,孔子论水育人师生畅谈志向.表现了师生间浓浓的情谊.老师说的,不知道对不对

春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩.阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸

读古诗词对我的几点启发：一、诗人形象　　读古诗词给我的第一点启发竟然是来自古诗人本身的,这和我们所受的现代主义教育传统背道而驰：以前我们总是冷静地提醒自己,要把诗人和诗分开,诗本身是一个自足的主体,而