读了为人民服务学生的收获

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 18:25:35
改病句练习题病句:读了《为人民服务》这篇文章,时我收到了深刻的教育.

读了《为人民服务》这篇文章,时我收到了深刻的教育.修改1)读了《为人民服务》这篇文章,使我受到了深刻的教育.2)读《为人民服务》这篇文章时,我受到了深刻的教育.

读了《为人民服务》这篇文章,使我受到了深刻的教育.(修改病句)

读了《为人民服务》这篇文章,我受到了深刻的教育.删掉使,如果有“使”,句子就缺少了主语,是什么使我受到了深刻的教育?

为人民服务一文中.课文围绕为人民服务,讲了哪几个方面的意思?

课文主要写了五方面内容:(1)完全彻底为人民服务是我们的宗旨;(2)为人民利益而死比泰山还重;(3)正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的;(4)正确对待困难,对待同志,为人民的利益团结互助;(

读童趣的收获

读童趣,我知道了要成为一个富有情趣的人,应注意观察细致,想象奇特.观察可以促进想象和联想,观察越细致,联想就越丰富,想像就越奇特,情趣就可达到盎然的程度,在生活中寻找快乐

读了为人民服务后,第一自然段的启发是什么

那种启发发自内心的还是书面的再问:要长一点啊,这么短,你的启发就这么少么再答:问你是那种启发再问:哦,内心滴再答:内心的我就没有我一直觉得比较虚伪特别是这句话再问:那就书面的吧,总比没有好,免得又被老

读伟大的悲剧收获了什么

读伟大的悲剧收获了什么也就是对读伟大的悲剧的启示如下:诚信,有令人敬佩的绅士风度.斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了,但他们勇于承认失败,并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自

读了 为人民服务 这篇文章,使我感受到了深刻的教育怎么改

读了《为人民服务》这篇文章,我受到了深刻的教育.或者《为人民服务》这篇文章,使我受到了深刻的教育.

读了周处一文有什么收获

不论年龄大小,只要能改过,都是好的

读了《为人民服务》收获到了什么?一百字左右

通过这篇文章我们应该想象的到我们现在的幸福的生活是来之不易的,我们要好好学习,做一个有道德的人,有品质的人,见义勇为的人,视死如归的人.不尽如此我们还要以助人为乐为荣,以见利忘义为耻.做一个好好学习,

修改病句:读了《 为人民服务 》这篇课文,使我受到了很大的教育.

读了《为人民服务》这篇课文,我受到了很大的教育.没有主语,把使去掉就可以.

读了《为人民服务》有什么收获?

不怕牺牲,成为祖国的栋梁之才;有缺点就不怕别人指出,并且改正缺点.

读了司马光好学后的收获

一起学习讨论,独自苦读,一直到能够熟练地背诵为止,读书要多背诵.要坚持!

《为人民服务》表达了作者怎样的情感

对张思德的敬仰和赞美,对共产党人全心全意为人民服务的深切期盼

读了的体会和收获

只要不放弃心中的爱情梦想,爱情会像灰姑娘一样来得轰轰烈烈

读了苏轼的《水调歌头》有什么收获

明白苏轼思念之情再问:思念什么之情再答:弟弟再问:是收获到什么,不是明白什么,你好像搞错了吧

《为人民服务》写了哪三件事

树立为人民利益而死,就比泰山还重的生死观.正确对待批评,为人民利益坚持好处改正错误的精神.  互相关心,互相爱护,互相帮助,使整个人民团结在一起.

学生暑假生活的收获,200字左右,

眨眼间,这个暑假过去了,在这个暑假中我有了一些收获,每天帮妈妈干干家务我收获到了劳动的快乐,还有我看了两本书《骆驼祥子》和《朝花夕拾》我知道了鲁迅小时候的故事,我也为祥子的遭遇深感同情,这算是一点收获

《为人民服务》的第二自然段主要阐明了( )

人死的意义.人总是要死的,但为了人民利益而死就比泰山还重,为剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻.