读了[凡卡]这篇课文,是我深受感动.修改病句-搜答案-智慧作业帮

分为写信前,写信时,写信后.回忆了和爷爷一起守夜,还有和爷爷一起砍圣诞树的情景.都做过了.

凡卡,虽然你的爷爷不能带你回去,但是你要坚强

一、教材解读1．课文简说.这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.文章是按写信的过程记叙的.开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计

读了《去年的树》这篇课文,我深受教育

1.《凡卡》这篇课文采用了（插叙）、（对比）、（反衬）、（暗示）的表达方法.2.在信中写了四件事：①问候爷爷,表明思念及自已的孤儿身份；②痛苦的学徒生活；③介绍莫斯科见闻；④哀求爷爷、问候熟人.写出了

读了千年梦圆在今朝这篇课文,我深受教育前句省略主语“我”（主语后置）,后句如果多一个使,则主语错误（我）读了千年梦圆在今朝这篇课文,深受教育=读了千年梦圆在今朝这篇课文,（我）深受教育

缺主语再问：谢谢了再答：不客气

改：读了这篇课文,我深受教育.（成分残缺,原句缺少主语）再问：我不知道为什么？原句也是对的呀！再答：谁说的？

读了这篇课文后,我深受教育.或者这篇课文使我深受教育.

这篇文章使我深受教育,或者我读了这篇文章后深受教育,要主谓分明

第一种改法去掉“学了”第二种,去掉“使”

读了《神鸟》这篇课文,我深受教育.把“使”去掉,因为只能说神鸟这篇课文使我深受教育,不能说读了神鸟这篇课文使我深受教育.三克油

--最近我读了《用心灵去倾听》,被汤米和苏珊的故事感动了.这个故事主要是讲汤米小时候进场打电话给“问讯处”的“小精灵”,“小精灵”总是耐心地回答他的问题,一遍遍向他解释.后来他认识了这个从未谋面却如同

读了《用心灵去倾听》这篇课文,我深受感动.

读了《凡卡》这篇课文,我想,如果凡卡的愿望实现了该多好啊!

有两种方法：1、读了《用心灵去倾听》这篇课文,我深受感动.2、《用心灵去倾听》这篇课文使我深受感动.

删掉“使"

1.读了《凡卡》这篇文章,使我深受教育.将使我深受教育改成我受到了教育2.从前,有一只生活在井底的小青蛙.她单纯平静的过着自己的小日子.每一日都是平淡无奇,无论是风和日丽还是电闪雷鸣,好像都与她并没有

读了《白杨》这篇课文,我深受教育.没有主语,把让去掉.

读了《用心灵去倾听》这篇课文,我深受感动,这不是一个病句.读了《用心灵去倾听》这篇课文,我很深深的被感动,这句才是病句,用词重复：很和深深重复,很和深深去掉一个就行.