作业帮诸葛亮写出师表的用意是为了让刘禅能够
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 06:30:53
1广开言路2严明赏罚3亲贤远佞希望后主能够同意自己北伐中原,从而兴复汉室,还于旧都!
译文：德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的.不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想.学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学
公元221年,刘备称帝,诸葛亮为丞相.223年,刘备病死,将刘禅托付给诸葛亮.诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施,使蜀汉境内呈现兴旺景象.为了实现全国统一,诸葛亮在平息南方叛乱之后,于227年
先帝创办基业还不到一半,就中途去世了.现在,天下已分成魏、蜀、吴三国,我们蜀汉贫困衰弱,这实在是形式危急决定存亡的关键时刻啊.然而,侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在边疆奋不顾身的原因,都是
同意其北伐中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都!时当北伐在即,作为主帅的诸葛亮要向君主上一道表文,他不是作为例行公事,而是从北伐的全局上考虑,只有后主修明政治,才能保证北征顺利,因而先进安后之
曹操的大营在长江北岸,让船的一边受箭,不至于打到自己.
可以从下面的文字中总结出答案：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》.这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求.在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句
出师表：追怀先帝的知遇之恩,表明自己的忠心,激励刘禅,希望刘禅信任并支持自己后出师表：要自我辩解,说服他人
孙权劝学的内容是【讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事】,诸葛亮写诫子书的用意是【希望儿子要珍惜时间,刻苦学习,学有所成,寄托对儿子的殷殷教诲与无限期望】再问：能简略一点吗？再答
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》.这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求.在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他
诸葛亮平南蛮,吕凯和马谡都说过：“平定南人,兵伐为下,攻心为上.”意思是告诉诸葛亮要想彻底征服南蛮,必须让其心服.诸葛亮7次抓孟获,孟获是南蛮的头目,只有让他心服,才能彻底解决南蛮问题.诸葛亮多次抓他
通假字读wei四声留给二题的答案是“三顾臣于草庐之中”原文
诸葛亮写《出师表》的主要用意是希望后主：亲贤臣,远小人
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.
为后主刘禅提建议,让他知道如何管理朝政,学会广开言路、严明赏罚、亲贤远佞这样才能让孔明大人安心北伐~
两个方面：不利的客观条件——“先帝创业未半,而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也”有利的主观条件——“然”侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也.”用意：
《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁.文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”
体现出他们的志在必得
既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求.以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望.
修身养德、志存高远