请结合贝多芬的一生谈谈你对惟其痛苦

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 09:34:51
请结合现实谈谈你对两次工业革命的认识,

第一次工业革命:(18世纪60年代——1840年前后)  条件:(1)前提:英国资产阶级代议制的确立为资本主义经济迅速发展奠定了前提.  (2)资金:通过国内圈地运动及海外的殖民扩张、黑奴贸易、海外贸

高尔基说过:“苦难是人生的大学”请以贝多芬为例简要谈谈你对这句话的理解

贝多芬是在苦难中成长的典型,他自强不息,追求卓越.苦难是人生的导师,他在苦难中收获到的东西比知识要更珍贵.

请结合奥林匹克的由来 发展,谈谈你对奥林匹克精神的认识~

自从2000多年前,奥林匹克运动会作为一种健康向上的体育竞技在神圣的奥林匹斯兴起,它就成为古代希腊人奉献给人类的一种宝贵的精神-文化财富.今天,奥林匹克运动的内涵已经远远超出体育竞技的范畴,它成为全人

请结合中国近代史的发展进程,谈谈你对历史虚无主义思潮的评价.

一、近年我国思想文化领域的历史虚无主义思潮  近年来,在我国思想文化领域出现了一股历史虚无主义思潮.最显著的表现发生在中共党史研究领域.  历史虚无主义以“重新评价”为名歪曲历史,以“理性思考”为名否

请结合学习、工作、生活实际,谈谈你对党的实事求是思想路线的认识.

实事求是是毛泽东思想的出发点和基本点,实事求是的思想路线是毛泽东思想的精髓.因为:①实事求是是马列主义、毛泽东思想的根本观点和根本方法.②实事求是是贯穿于毛泽东思想全部内容的活的灵魂.毛泽东思想具有多

请结合中日之间的主要矛盾和共同利益谈谈你对中日关系的展望

说起中日关系,难免让我们想起钓鱼岛,事件!难免想起二战,南京大屠杀,371毒气,国共合作,等等等等,可以说,中国和世界格局最大最复杂的关系之一就是和日本之间的关系,也相信是中国人就会知道日本这个国家,

请结合你的学习经历,举一个例子,谈谈对“教学相长”的理解

教学相长求助编辑百科名片教学相长教学相长,成语,出自《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”意为教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.

《听贝多芬弹琴》比较课文《月光曲》,谈谈你对贝多芬的认识

曾经被某些人恶意地(至少是片面地)利用,客观上起到了推波助澜的作用,使我们忽略对贝多芬的全面认识.在最近见到的一本贝多芬传记和一些片断的资料中,我惊异地发现,其实贝多芬并不是一个完美无缺的人,他的性情

现代生活中,“得道多助,失道寡助”仍然有其普遍的意义,请结合你的生活,谈谈对“道”的理解.

老子所说的“道”,是宇宙的本原和普遍规律;(老子所写的《德道真经》是关于“道”的经典著作.)  孔子所说的“道”,是“中庸之道”,是一种方法;  佛家所说的“道”,是“中道”,佛家的最高真理.所述道理

请结合生活实际,谈谈你对金钱的看法.

君子爱财取之有道,在现实社会中金钱不是万能的,但没有钱万万不能!亲们努力赚钱吧!

请结合你的生活经历谈谈

有人因为事情表面的物质,夸大地认为如此地艰难,产生畏惧地心理.而当奋斗拼搏后,看到了事物地本质,你就会发现其实如此地简单……

请结合生活中,谈谈你对道的理解

得道多助,失道寡助我们通常用“得道多助,失道寡助”这句话来表示:合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助,违背正义的就会陷入孤立无援的境地.

请结合战国的实际情况谈谈你对战国的看法

中国的战国时代指公元前475年~公元前221年,而实际上具体时间应该是从韩赵魏三家分晋开始算起直到秦始皇统一天下为止,即公元前403年~公元前221年.战国时代是中国古代重要的历史时期之一,其主体时间

请结合你的生活谈谈对“己所不欲,勿施于人”的理解和体会.

如果没记错这应该是儒家的思想吧?基督教的思想则是:己所欲之,必施与人知道美国人为什么那么爱管闲事了吧?

“滴水穿石”对你有什么启示,请结合生活实际,谈谈你的感想

只要肯下功夫,没什么事是做不好的再问:启示是什么

请结合可持续发展战略的意义,谈谈你对低碳生活的感悟

1、不赶时间就尽量不搭车,比如可以骑自行车或步行;2、电子电器产品尽量买节能产品.

800字左右,请结合例子,谈谈你对悲剧或喜剧的理解,并分析其美学特征.

这是美学作业吧,可以就雷雨或者哈姆雷特分析下悲剧,建议看看亚里士多德的诗经对悲剧解释的很好.作业不能上网抄噢再问:不是抄袭,是借鉴再答:给你个思路:《雷雨》中体现亚里士多德的悲剧观的地方主要表现在悲剧