请写一篇运用借物抒情,寓理于物

这一次,我读懂了父爱风,无声,吹绿了大地；爱,无言,滋润了心田.　　曾经认为,父亲是个感情迟钝的人.　　小时候放风筝,陪我的是我的母亲,捡风筝的是我的父亲.　　学习骑自行车,扶起摔倒的我的是母亲,站在

成长路上,一步一脚印,渐行渐远.盎然回首,那足迹也许参差不齐,也许完美无暇,都无从知道.而未来的路,未来留下的足迹如何,则是我们自己选择的.　　雨越大,登山者越无惧.　　“A等于B,B等于C,则A也等

多看一些范文吧!会对你很有帮助的,虽然枯燥乏味了一点,但是这是我多年积累下来的经验.你还可以照样搬抄一点哦!诗也有一点,都是极品!还有,你写抒情作文的时候尽量用些美的语言!什么东西那些写景的好词好句号

做一朵昙花,只有香如故昙花,一现.至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美啊.但,如此短暂.为这美付出的代价,

经历风雨一颗流星划破夜空,那是我在风雨中茁壮成长的痕迹……——题记在风雨中感悟远处,红日降落,鸟雀归巢.偶尔从树丛中传来“叽叽喳喳”的叫声,在这怡人的假日里,我随着父亲来到了田地里.霞光近照,映红了父

我爱梅花有人赞叹那一望无际的海洋；有人欣赏那宁静美丽的深夜；有人称赞耸入云霄的树木；也有人感慨那宁死不屈的战斗英雄们……而我却喜欢这无私奉献的梅花.梅花虽不及牡丹的国色天香；月季的娇艳浮华；玫瑰的姹紫

缕缕丁香情又到了丁香花盛开的季节,粉红色的花瓣飘出缕缕沁人的馨香.它让回忆化作一缕青烟随风飘向童年那蓝色的天空.那时的故乡,街道两旁载满了丁香.人们喜欢它,因为它那独一无二的芳香占据了人们的心.夏日的

直抒胸臆即由直接看到的景物发出感叹,如《登幽州台歌》前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下.直接由见到幽州台抒发的感慨.而借景抒情、借物抒情即借助一种自然事物的性质来抒发情感（景为主动）,

当你跨进我们第一小学的时候,第一眼看到的就是植物圆里长着两棵高大挺拔的木棉树.它的主干有三四层楼那么高,杈也很粗糙,叶子是长圆形的.木棉树那棕色的主干上长着许多“眼睛”.有的“眼睛”弯弯的,小小的,好

当秋末冬初的时候,我们就能隐隐约约地看见梅花的身影了.那时,它的颜色又淡,花也开的很小.到了“大雪”前后,北方的寒风越刮越大,人们都只有躲在家里避寒,而仅有极少数勇敢的人冒着巨大的寒风像蜗牛一样慢慢地

感时花溅泪,恨别鸟惊心

1说明时间过程2着重说明其中的一个人物3什么历史意义4自己的感慨对当今青年人的启发如我们应该为了民族的独立和解放,为了国家的繁荣和富强,前仆后继,英勇奋斗,积极进取,勤奋工作.爱国主义是五四精神的源泉

解题思路：仿写文言文，确定一定的主题和意象，运用浅易文言文来抒写表达。解题过程：爱竹说世间草木之树，可爱者甚蕃。陶潜唯爱菊，敦颐酷爱莲，自明清来，世人甚爱松柏。予独爱竹之生于野而不馁，凌寒风而不衰，中

今天天空下着蒙蒙细雨,特别冷,但我们的心情很兴奋,很激动,因为我们和老师一起去植物园游玩.我们乘着2路车向植物园使去.我们在车里听见小鸟叽叽喳喳的叫着,好象在说：“祝你们游得快乐.”来到植物园,我看见

今天天空下着蒙蒙细雨，特别冷，但我们的心情很兴奋，很激动，因为我们和老师一起去植物园游玩。我们乘着2路车向植物园使去。我们在车里听见小鸟叽叽喳喳的叫着，好象在说：“祝你们游得快乐。”来到植物园，我看见

我喜欢四月的春风,吹绿了广阔的大地像碧绿的海洋,扬起连绵的浪花轻轻地,抚平来时的足迹我喜欢四月的春风,包裹着和煦的温暖像夏日的晨曦,消散了寒冬的记忆静静地,不需要任何的言语我喜欢四月的春风,夹杂着少年

梅花或者竹子

屈原放逐,乃作《离骚》；贾谊被贬,作《吊屈》、《鵩鸟》诸赋；陈子昂被贬,作《登幽州台歌》.

我是一棵无人知道的小草没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草.札根在黑色松软的泥土里,安逸的吸收着来自大地的营养.我喜欢风,温柔地抚摸着我的身体,让我在它的胸膛里摇曳；我亦喜欢雨,爱怜地滋润着我的

多少字再问：不限再问：在写吧再问：快点再问：限你30分钟再问：好了吗？？？？！！！！！！！！！！！再问：加油！！！！！！今晚上睡觉就靠你了再答：这上面传不了