请你运用比喻说理的方法阐述勇敢地挑战困难-搜答案-智慧作业帮

凤凰不畏涅磐的痛苦才得以重生；毛虫勇敢得破蛹煎熬才能长出美丽得羽毛,同样当我们面对困难勇敢得挑战时我们也能实现人生得飞跃

第一段,对比论证（古之学者与今之学者）比喻论证（学者犹种树）☞学习目的；修身利行第二段举例论证（故需早教）对比论证（学到老,不放弃）第三段举例论证读书不要争辩无意义的,要读书做事两不误

排比说理不属于说理方式,它只是一种修辞手法在某种论证方法中的语言运用.可以在举例论证,道理论证,比喻论证、对比论证中自由运用.辨析论证方法.常用的说理方式有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证.①

大的说理方式为对比：第三、四两段苏子以“主、客”之分,分别阐述各自观点,此为对比.每一段之中,说理方式又有不同.第三段,先摆事实,再讲道理做总结!第四段,先直接讲道理,再落到事实上.两段有所不同.

《鱼我所欲也》一文用面对鱼和熊掌之间的抉择,比喻面对生命和大义之间的选择,孟子会毅然“舍生而取义者也”.这当中的“义”和文章最后的“此之谓失其本心”的“本心”都是指人的“羞恶之心”（按现在的通俗理解,

见苍茫夜空中一天璀璨的星子,东一颗西一簇,仿佛天公顺手撒下的一把银钉.伸手抚过廊下的朱色廊柱,窗外风吹过花影摇曳,梨花似雪,月色如水,映在窗纱之上花枝横斜,欹然生姿.

社鼠——《晏子春秋》后人摭集景公问于晏子曰：“治国何患?”晏子对曰：“患夫社鼠.”公曰：“何谓也?”对曰：“夫社,束木而涂之,鼠因往托焉.熏之则恐烧其木,灌之则恐败其涂,此鼠所以不可得杀者,以社故也.

我们要为明天留下希望的种子.人生中不可能事事如愿,而我们面对苦难,不幸之时只是默默地承受吗?看看林肯的回答吧：他幼年丧母,一生中10次竞选8次失败,两次经商两次失败,但他没有丧失希望,仍然乐观地面对每

我们老师讲的是比喻论证

解析：运用比喻句更形象生动表达文章内容,阅读全诗,把握诗的中心思想来回答.　　答案：本诗大量运用比喻,是为了形象生动地阐述理想的意义,从而鼓励人们为理想而奋斗.

冬像熟睡的婴儿,它静静地积蓄着成长的力量；冬像严肃的长者,它默默地审视着周围的一切；冬像神奇的精灵,它悄悄的藏匿着春天的希望.如果好的话,

只能通过深切的感受来比喻,你可以自己切身体会一下社会的事,不然写出来就如空壳了.

治国以礼,为政以德.二、根据孔子的第一段话,简要分析孔子反对季氏攻伐颛臾的理由.两点,一颛臾是先王封的,不能破坏先王规矩；二颛臾国在鲁国境内,是鲁国的属国,不能以上欺下以大欺小.三、说明“虎兕出于柙,

运用比喻说理,文理自然,姿态横生,说服力强

“借书苦读”和“藏书不读”少时“借书苦读”做官后了“买书不读”我遇到张氏的不幸和黄生遇到我的幸运,作用：使”书非借不能读也“这次观点更有说服力

比喻的方法.阐述了生命是一个快乐而痛苦的过程.（或：阐述了生命是个曲折和起伏的过程.）（意思相近即可）

子曰：“夫人君而无谏臣则失正,士而无教友则失听．狂马者不释策,操弓不反檠,木受绳则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成?”子曰：“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”孔子说：“好比君王如果没有敢进谏的

人的一生会有许多的理想,面对这些理想,我们应删其次,择其重,选择一个好的理想,才能背上它,轻松地踏上通往成功的山坡.一个崇高的理想是夜晚海面上的灯塔,指引着船只驶向彼岸：崇高的理想是茫茫沙漠中的一片绿

子路曰：“南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革.以此言之,何学之有?”译文：子路说：南山有一种竹子,不须揉烤加工就很笔直,削尖后射出去,能穿透犀牛的厚皮,所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢?

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