诵读经典 传承美德观后感500字

可以先写读的诵读内容梗概.然后再写一些当时的感触,然后在其他编写一下自己的感想.

作文经典四篇拐弯处的回头陈果--------------------------------------------------------------------------------一天,弟弟在

法典vdf

2.辉煌六十年“我们的大中国,好大的一个家…….”一首歌,把我带入一个思想的地方——辉煌的时代.我出生的那一刻,爸爸妈妈把我还给了祖国六十年之中.这是一份多么沉重又是多么美好的礼物,生在这个年代又是多

谈读书　　读书可以成就梦想.　　像高尔基的“书是人类进步的阶梯”就很好的阐述了这一点.　　明初的文学家宋濂,幼时十分好学.从“每假借于藏书之家,手自笔录,记日以还”到“从乡之先达持经叩问”,宋濂的一生

可以从自我感受,还有你对这方面的了解,才整理思绪嘛!

弟子规,圣人训.首孝涕,次谨信……”听着低年级小同学朗诵的《弟子规》,我不禁联想到了五年级夏令营时,老师要我们背《弟子规》时的情景.暑假里,李老师每天抽出一节课时间,让我们练习背诵《弟子规》.不到两个

告诉你们,通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界.我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很.他流传了千百年,从“人之初,性本善”到

我写关于文明的美德::文明的社会,需要文明的我们.　　——题记　　中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音

一缕书香伴我行夏日的午后,坐在书房内,一杯清茶,等待一米阳光从窗外射进,照在书本上,暖暖的肆意的书香.——题记书,像诗苑里的一朵奇葩,让身处逆境的我们警悟,奋进；书,宛若那美丽的贝壳,让闲暇之余的我们

经典诵读的场

所谓的“美德少年”——就是有着至善至纯美丽品德的好少年,它不是一张纯粹简单的奖状,而是浸透着一言一行的修身品行,美德是一曲美妙的音符,根植在每个人的心里.美德是灵魂的力量,催人奋进.美德是生命的财富,

在唐诗里品愁,在品愁中成长六（3）班叶凯利唐诗,它记载了中国五千来的悲与苦,蕴含了五千来中国人民的喜与乐,蕴藏了中华五千年来宝贵的文化.每一首诗,就像一杯茶,难受时尝到是苦的,愉快时品到是甜的.如果你

语言传承文化,文字传承经典中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠.经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根.优秀经典

孔子不耻下问:春秋时代,孔子被人们尊为“圣人”,他有弟子二千,大家都向他请教学问.他的《论语》是千百年来的传世之作.孔子学问渊博,可是仍虚心向别人求教.有一次,他到太庙去祭祖.他一进太庙,就觉得新奇,

关于“阅读国学经典,弘扬传统文化”结合企业实际管理,弘扬美德传承...”这个问题,大致可以参考下面的国学,根据百度百科的解释是：“国学,一国所固有之学术也,是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,国学之

谈读书　　读书可以成就梦想.　　像高尔基的“书是人类进步的阶梯”就很好的阐述了这一点.　　明初的文学家宋濂,幼时十分好学.从“每假借于藏书之家,手自笔录,记日以还”到“从乡之先达持经叩问”,宋濂的一生

有什么感的就写,大多数没什么感的.

祖国啊!我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊当我的耳畔响起这首耳熟能详的诗篇,不禁

垫江县太平小学地处国家AA级生态旅游园区“华夏牡丹源”景区,人杰地灵.学校凭借华夏牡丹之灵气、文化之精髓,孕育了“育牡丹骄子、唱牡丹赞歌、传牡丹文明、诵国学经典、建牡丹校园、施国色教育”的教育理念,谱