说明文中的加点字能否删去

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/26 00:45:37
语文阅读说明文答题说明文 一种题是问 文中XX词能否删去 为什么 还有一种是 XX词不能删去的两个理由 这两种体是一样的

一种问回答:①这个词的意思【一分】②这个词在这里(写出了.)或(说明了.)或(强调了.)或(限制了.)【一分】③如果删掉了这个词语,意思就变成了.④与实际不符,加点词说明了说明文语言的准确性

《聊斋志异 狼三则》中的加点字解释

其一有屠人货肉归,日已暮,欻(xū,忽然)一狼来,瞰(看,窥视)担上肉,似甚垂涎,步亦步,随尾行数里.屠惧,示之以刃,(狼)少却(退);既走,(狼)又从之.屠无计,默念狼所欲肉者,不如姑悬诸树而蚤(早

下列句中的加点词能否删去?为什么?

1.都不能常常和往往在说明频率的同时,也有强调的作用,去掉的话,不但会改变原意,而且会达不到要突出戈壁滩异常气候特征的目的.2.都不能“总是”可以表达出一种无奈的语气,去掉的话,就会使句子失去这种感情

把这两句话中的加点字【约】删去可以吗 为什么

这是大概数值,不能精确(或是很麻烦)测量两者间的实际距离,所以说约,就像地球到太阳距离一样,虽然已经取了很多位小数了,可是……你懂得.

解释下列句子中的加点字词语

1,对人的一个称呼.2,哥哥和弟弟之间的一种亲属关系.3,自以为了不起,看不起别人,骄傲自满.

死也不倒下阅读答案加点字能否去掉为什么

这是一个阅读理解的题目吧.这样的题目是都不能去掉的.答:都不能去掉.因为去掉“大声”就不能体现出吉鸿昌为抗日宁死不屈的决心和气魄.去掉后面两个发抖地,就不能体现出特务对吉鸿昌行为的震惊和畏惧,也不能从

理解诗句中的加点字、词

1、糊状食物2、小路3、比喻心的纯洁4、好像5、悠闲,寂静.这里含有人声静寂的意思6、任凭7、下雨声,形容春风绵绵的样子8、振作、奋发9、听说10、大锅

理解诗句中的加点字,词

振作精神听说锅

《最后一课》中的忽然能否删去?为什么?

不能.因为忽然表示突然,表现了孩子们的专心致志,没有感觉到时间的流逝.

解释下列词语中的加点字。

本来有的比大雁缩小有意义有价值有用求采纳再问:你的回答完美的解决了我的问题,谢谢!

看云识天气第三自然段中的 一般 ,左右 能否删去

不能删去.一般是有时的意思,出现的频率很低,如果去掉就太肯定了,不符合实际就不能体现说明文语言的准确性了.加我点分,

“日扳仲永环谒于邑人”中的“日”“ 环”能否删去,为什么

不能啊!虽然我都高三了可是这篇文章还记得很清楚!环,环绕嘛,他父亲总是带着他在乡里赚钱,不让他学习,这里强调次数很多,频率很高,也是仲永最后泯然众人的最主要的原因!

《晏子治东阿》中的加点字解释

内通“纳”,上交便逢迎例:便侫

语文说明文一直会出现【“大都”“可能”“一直” 能否删去,为什么?】这种问题,

不能,因为这些词限定了事物的范围,如果去掉就不符合实际了,没有了准确性.

中国石拱桥在课文中找出3个是体现说明文语言准确性的词,能否删去,为什么?

例:在当时可算是世界上最长的石拱不能删去表时间在原来算是世界上最长的石拱表明用词准确如果去掉不尊重事实就是现在也是最长的石拱给你几个妙招:副词,用来修饰、限制动词汇形容词,表时间、、频率、、范围、、语

《唐太宗纳谏》中的加点字,多多益善?

贞观三年,太宗谓司空裴寂①曰:”比②有上书奏事,条数甚多.朕总粘之屋壁,出入观省.所以孜孜不倦者,欲尽臣下之情.每一思政理,或三更方寝.亦望公辈用心不倦,以副联怀也.贞观(李世民年号)三年,太宗(李世

《不求甚解》作者:马南邨 中的第7段能否删去,为什么?

不能第7段是上文的总结,是建立在第5、6段的基础上的并且为引出下文的论点作铺垫因此不能去掉

下面句子中加点字能否去掉?为什么?

因为它们突出了刺槐开花早,夏天的短,如果去掉,就不能突出这个意思,所以不可以去掉

下列句中的括号中的词语能否删去,为什么?

“绝大多数”不能删.因为能看见的不全是恒星.如果删除了“绝大多数”那么句意也就改变了.两个“全”字可删可不删.不删除“全”字可以起到加重语气的作用;删除“全”字也不会改变句意.“差不多”必须删除.“差