作业帮说和做课文划分部分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 06:53:27
精辟句子：1.不动不响,无声无闻.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙.2.作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.3.作为争取民
1:编写《唐诗杂论》2：编写《古典新义》3:编写《楚词校布》4:起稿政治传单5:群众大会上演讲6:参加群众示威
闻一多先生的说和做“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候,他已经诗兴不
引用的句子：“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”作用：开门见山,言简意明.运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度.引起悬念,使读者迫不及待地要读下文
人物描写和语言描写
第一部分：（1~7）记述闻一多先生作为学者方面“做”了在“说”,“做”了不“说”的务实、勤奋、谦虚淡泊的特点.【段析】成绩斐然与毫不张扬的鲜明对比突出他的“说”与“做”的原则.第二部分：（8~20）{
闻一多 开放分类：历史人物、文学家、现代诗人、文史学者 目录 •闻一多生平（1899-1946） •最后一次讲演 •闻一多先生的说和做 •●
“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面.闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面.这个方面,情况
一、（1-7）写闻一多先生作为学者方面的说和做.二、（8-18）写闻一多先生作为革命家方面的说和做.三、（19-20）写对闻一多先生崇高品质的高度评价.
1.学者方面;2.革命家方面
解题思路：加强积累和记忆。解题过程：答：说到做到，不放空炮嘴上说得好，心里做不到说得漂亮，做得混帐一言既出驷马难追一言九鼎一诺千金言出必行言必信行必果多行不义必自毙光说不做假把式说的好不如做的好说一套
太多了!
本文以闻一多先生的“说和做”总领全文,作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况,刻画了闻一多先生前期潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日的敬业精神,着力表
《闻一多先生》文中引用杜甫晚年“一月不梳头”的典故,用意是：说明闻一多先生对学术研究的专注程度远远超过了他对饮食起居的留意程度,认为他严谨治学、废寝忘食的学者之风可与古代文学名人比美.
本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说做事迹.（作为学者方面写了三件事,作为革命家方面写了三件事.）
身先士卒,视死如归,面对危险大无畏,一心为民为国不求己利的精神
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,-----作为学者方面.闻一多还有另一个方面,-----作为革命家的方面.
文章从闻一多作为学者、诗人和革命家两个方面.如“做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面.闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面.这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往
作为学者方面的闻一多先生的说和做
文章从闻一多作为学者、诗人和革命家两个方面.如“做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面.闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面.这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往