说与听作文

妈妈,您听我说：妈妈,在人生的旅途中,您是我最亲的人,也是我最爱的人,很感激您养育了我这么多年.我知道您所做的一切都是为我好,但是我希望您能给我一点“自由空间”.步入六年级的殿堂,我们面对着的将是即将

麻烦看完作文后点击“满意采纳”,这是对别人劳动的尊重!且看且采纳!妈妈,你听我说　　我的妈妈,是个有点胖而且个子低矮的中年妇女.小时候因为穷,没读过几年书,所以素质不高.每当我犯下了什么错,妈妈只懂得

妈妈,我有一肚子的话想对你说,可是每次说到嘴边又咽了下去.今天,我就借写作文的机会,请您听听女儿的心声吧!记得有一天,您从街上买来一个木箱子,把一些东西装进去,此刻您爱不释手,脸上流露出欣喜的神情,令

我的爸爸妈妈我的爸爸长得眉清目秀,他的头发黑黝黝的.他那个小鼻子简直长得跟我一模一样.鼻子下面长着一张比我还要大的嘴,吃起东西的那张嘴比我们跑步的速度还要快.而妈妈乌黑的头发中却掺杂着几根白发,那是为

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妈妈,您听我说妈,我喜欢这样称呼你,在我看来简单在您看来是不是很不礼貌.我总喜欢让您为我干这干那,是不是您觉得我很不懂事.妈妈,您怎么能那么爱我惯我包容我.我喜欢赖床,您总会一遍一遍的叫我,为我挤好牙

妈妈,我有一肚子的话想对你说,可是每次说到嘴边又咽了下去.今天,我就借写作文的机会,请您听听女儿的心声吧!记得有一天,您从街上买来一个木箱子,把一些东西装进去,此刻您爱不释手,脸上流露出欣喜的神情,令

妈妈像水晶般透明,但也许正因为这样,才会在生活中折射出五彩斑谰.——题记孩提时的记忆,已经零零碎碎,如同支离破碎的玻璃,记不完整,拼不成画；幸运的是,岁月的河流,不是把一切都带走.有些东西,会慢慢沉淀

父亲,你听我说……你给我的……钱……总是不太多.（朗读的时候要缓慢抒情带点祈使情感,末尾的“多”可以拉长高音）

爸爸,妈妈,在此我先对你们说一声谢谢!为的是感谢你们的养育之恩,我还要道一声,你们辛苦了,为的是感谢你们为了我奔波劳累.爸爸妈妈,你们视我为明珠,把我捧在手上,不敢太用力地握,怕捏碎；又不敢握太松,又

妈妈你听我说……小学五年级作文来源:作文网妈妈你听我说……星期六的早上,妈妈把我从睡梦中叫醒后,就听到妈妈大声的斥责我说：“你看现在已经9点了,你还在睡觉,一天不知道在干什么,整天好吃懒惰.你作为学生

就写你想做什么或有什么心事就行了再问：怎么写？再问：有没有具体内容？再答：就写你初三毕业后想考什么大学，有什么话想说给老师或父母同学都可以，不要想的很难再问：我们是刚开学的再答：你刚初三再问：嗯再问：

妈妈,我想对你说也许妈妈会说：“不是天天在一起嘛,还有什么话没说!”可这是我埋藏已久、你从未听过的心里话呀!也许您从不知道,每天做完功课熄灯躺在床上休息时,我的小脑袋就开始放电影啦：好笑的事情；精彩的

多看•兼听•慎说自然赋予万物各种本领,无可否认,人是万物之灵.我们用眼观天下之变化,用耳听四方之动静,用口说出自己的见解.然而,光能看、听、说,只代表了你比普通动物高了一个层次

比如说“地球…请听我说”.

爸爸妈妈我想对您说　　亲爱的爸爸、妈妈：　　你们好!　　从小到大,是你们养育了我.你们对我说了很多很多,而我对你们说的很少很少,所以借此机会我对你们说说我一直想说的话.　　那个星期天,天气出奇的好,春

河,你听我说母亲河浑浊了,素来以碧水丹山闻名于天下的武夷山生态透支了,它正在经历着痛苦的折磨.以往我们在诗文中能够感受到的青的山还在,碧的水却没有了,原本清澈见底的河流已面目全非.特别是距离景区仅十五

我认为仿写可以仿三方面：1是形式,形式包括文章的结构,所用修辞手法例如比喻拟人排比,优美的句式特点等等.仿写作文可以从仿写原文的形式着手.2是写作方法,是文章整体运用的写作手法,例如托物言志、卒章显志

妈妈请听我说翻着十多年的照片,我的心突然凉了半截.照片上你看起来那样胖,身体看起来那样结实.可是如今的你,显得如此瘦小,如此憔悴.妈妈,你的工作是多么辛苦啊!你来武汉十多年,买菜也就卖了十多年.十多年

额,帮你解答吧老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；