语段中什么一词写出了天游峰的细窄

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 14:46:10
语段中( )写出了天游峰石阶的细、窄,( )写出了它的高峻,( )写出了它的险、玄.

哪个语段中啊再问:《天游峰的扫路人》再答:哦再问:哦什么,会不会!再答:天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。那天,我终于顺着这根银

语段中什么写出天游峰的细、窄,什么写出它的高峻,什么和什么写出了它的险、玄

.画出文中的比喻句,把()比做().2.语段中()写出了天游峰石阶的细、窄,()写出了它的高峻,()写出了它的险、玄.3.“好不得意”的意思是().改成反问句是:().4.语段的最后一句中“终于”的意

茂腾腾一词写出了后生们的什么特点

表现了年轻生命的热情奔放不知这个行吗?

一.【下列句子分别采用什么方法,写出了什么,或表达了作者怎样的感情】

1.比喻和拟人2.拟人1、写出了山峰的美丽2、在大自然中的欢乐喜悦

一径竹阴云满地,一城山色半城湖这副对联写出了北京颐和园的什么

1、成都杜甫草堂(1)、草堂留后世;诗圣著千秋.(2)、异代不同时,问如此江山,龙腾虎跃几诗容;先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂.2、武汉黄鹤楼栏杆外滚滚波涛,任千古英雄,挽不住大江东去;窗户间

一文中写出了这株大榕树的什么特点?

1大:许多棵窄叶:多、密、绿(堆、簇、缝隙)枝干:枝上生根、数不清(投影,指出根、枝、干、叶联系生长特点)生命盎然:全部展示、颤动

六年级古诗复习(一)70首古诗、写出古诗的意思、、描写了什么.赞美了什么

小学生必背古诗70首(按实验稿语文课程标准规定之目录顺序排列)1、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西.鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒

看了《藏羚羊的故事》一文,你最想说什么,请你将心声写出.

藏羚羊母亲为了子女不惜一切,甚至跪拜求生,说明世界上所有母爱都是最伟大的,不分种族差别.

鼎湖山听泉 一文中有哪些优美的句子?用了什么修辞手法?写出了什么?

那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪.赏析:用了四个“如”,是运用了比喻和排比的修辞,生动形像地描写出了泉水的声音让人对泉有了真切的感受.

用“ 千寻” 一词,写出了诗人的?

这首古诗通过描写登飞来峰时的所见所感,深刻地表达了作者高瞻远曙,对前途充满信心的豪情和不畏艰难,立志革新的政治抱负.首句“飞来山上千寻塔”,八尺是一寻,千寻塔极言塔高.次句“闻说鸡鸣见日升”中的“闻说

辉煌一词写出了紫藤萝花的什么特点?

开放得茂密,旺盛,生机勃勃,灿烂夺目.紫藤萝瀑布(选自《铁萧人语》宗璞) 我不由得停住了脚步.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深

”夕阳西下,天空燃烧着一片桔红色的晚霞“中”燃烧“一词写出了什么

通感,以无形的动态的燃烧描写天空中静态的橘红色的晚霞,似乎整个天都在作者的笔下活跃了起来,一方面可以理解为作者内心的热情澎湃,但从另一个方面从燃烧,从夕阳西下也会想到美好的事物的消失,会带有一点点莫名

散步最后一自然段写出了什么

再次描写一家人在阳光下的田间小路上散步的情形,点明主旨,揭示寓意.“整个世界”的含义是:“我”和“妻子”人到中年,站在人生的中点上,肩负着承前启后的责任:对上,肩负着赡养老人的义务;对下,肩负着培养教

古诗《望岳》中“阴阳割昏晓”一句写出了泰山的什么特点

写出了高大的泰山一种主宰的力量,这力量不是别的,泰山以其高度将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象.这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量.