语文阅读题分析怎么写

抓住人物的语言、动作、心理、神态和肖像等相关的描写,结合文章主旨和与上下文之间的联系,做出相应的回答,一般用上两个或两个以上的词语即可,但要分析具体涉及到几方面特点,用的词语也要照顾到.

先写表层意义,再写深层意义

多阅读,多写日记.平时多思考,注意积累.想长久的效果就是坚持广泛阅读,并且积累阅读时遇到的知识,并且把当时阅读的感受及时记录下来.注意生词诗词的积累,准备一本摘抄本记录下来,同时注意归纳.平时如果有做

一、总体评价　七年级第二学期期末考试语文试卷的组织和编写充分体现了工具性和人文性相统一的语文课程的基本特点,致力于全面提高学生的语文素质；改变了过于强调接受学习、机械答题的现状,积极倡导了自主、合作、

第一种：联系文章,对人物形象文章主旨进行概括和延伸联系自己的现实生活,例如中学生应该怎么做联系社会,谈谈社会风气第二种（文中某一情景谈感想）：蕴含的意义、道理自己的感受对以上做总结第三种（对全文谈想法

只要把自己内心所认为的意思写出来就0k了

语文阅读并没有传说中的那么难,就好像两个人在谈话,倾听者要理解对方话语所表达的意思和通过倾听来判断叙述者是个怎样的人和经历什么事一样.答题者和作者的关系=倾听者和叙述者的关系.因此阅读和审题时,要考虑

（一）句子在文章结构上的作用分析：1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；2、对下文：引起下文,打下伏笔、作铺垫；3、对上下文：承上启下（过渡）.（二）根据阅读短文的感受谈自己的

第4题1空懂得父母对儿女的牵挂和无私关爱2空学生关心、孝顺父母3空留心父母的一言一行,与父母沟通4空关心身边爱我们的人.

如果是给你一本书的话,可以写书上,可以划句子,说这句子怎么怎么好,用了什么修辞,什么词语用的好,还可以评价……如果是笔记本的话……就自己抄吧……再问：给东方第一哨的士兵的信怎么写？再答：呃。。这我就真

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,

1、带领工作人员勘测线路.2、开凿隧道.3、设计“人”字线路.

把看到的故事的大概写下来然后写写自己的感受就行了其实就是自己的随想而已很简单的写只要不让自己觉得是应付就行了

试卷分析很简单,阅读部分把自己做的答案和答案进行对比,分析自己做的错在哪里?重在分析答案答题的思路,每道题分析过了就分析作文从审题、选材、结构、语言这几个方面进行分析,最后来一个整体总结就好了.我是精

1．纵观全篇,把握主旨.一篇文章是一个有机的整体.读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光,没有整体把握的意识,其结果只能是事倍功半,甚至徒劳无益.因此,阅读效率的提高取决于对文章内容与主旨的正确把握.(1

如果可能的话建议你把试题分为例如选择题,默写,阅读等等类型,用表格的形式把每类题的得分写出来,这样哪里薄弱就很清楚了,然后再就问题多的地方题一些改进措施,比如说以后专门用一个本来记录自己错过的字音字形

第一步,纵观全文,把握主旨一是理清文章的思路.文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.往往行之有效.二要找寻、读懂文章中关

我初二,语文还挺擅长的.首先,你必须从内容和结构两方面来回答,内容上你要注意关键字所表达的意思,尤其注意作者在关键字中蕴含的情感,记叙文以情动人嘛.结构上有几点,无疑是承上启下,引出下文,照应,埋伏笔

到书店买针对的习题,超有用!再问：你试过很有用啊？我预备去补课再答：我7年级，以前阅读不好，到新东方学，有时还买那种选词填空，现在前5有了，但也要努力再问：我也初一............新东方我也学

1.对文言字、词的理解不够准确,断章取义或者脱离句子解释;2.对文言语句的翻译容易漏译关键字词,或者句子翻译过于生硬、句子不顺畅;3.对语段内容的理解不够深刻,只从句子表面意思去分析,没有结合文章主题